暖通空调课程设计

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1、北京建筑工程学院课程设计北京建筑工程学院继续教育学院2011学年第二学期暖通空调课程设计设计题目重庆星光办公楼空调系统设计班级环设升本10学生姓名陈亚辉学号20101321029日期2011年12月指导教师冯圣洪2011年12月29北京建筑工程学院课程设计目录目录1暖通空调课程设计任务及指导书2第一章绪论4第二章空调系统方案的比较及确定6第三章空调负荷的计算11第四章空调设备选择计算23第五章空气分布26参考文献29附录A风管系统水力计算书30附录B新风机组选择表3929北京建筑工程学院课程设计暖通空调课程设计任务及指导书一、目的“暖通空调课程设计”

2、主要是为了配合建筑环境与设备工程专业必修课学习进行的设计实践环节。目的是使学生结合题目要求，利用课堂所学的理论知识进行暖通空调工程系统选择、设计和计算，复习和巩固理论教学的内容，通过设计了解工程设计的方法、步骤，初步掌握暖通空调工程制图的技能。二、题目1某房间空调工程设计三、原始资料㈠、设计条件：1、房间用途、人数、设备、使用时间等；室内照明；空调设计运行时间；可对其中一个房间进行详细负荷计算，其余可按面积估算；2、建筑地处地区；室内、外设计参数按规范选取。室内噪声标准要求不超过45dB（A）。㈡、土建条件1、建筑物（或设计范围内）的平、剖面图（要求

3、附在说明书中）。2、外墙基本条件：墙体厚度、保温材料性能等；内墙墙体厚度、保温材料性能等；屋顶厚度、保温材料性能等；3、外窗形式、大小、玻璃厚度、遮阳设施等；4、层高。四、设计要求1、设计集中式空调系统，或风机盘管加新风系统、或VRV系统；2、冷负荷对一个房间进行详细计算，其它按面积指标考虑。29北京建筑工程学院课程设计五、设计内容１、房间的冷、湿负荷计算２、夏季工况分析３、空调处理设备选择４、布置风道进行水力计算５、室内气流组织计算６、绘图（达到施工图要求）。六、上交成果１、课程设计说明计算书（含目录）２、风道平面图、剖面图（要求达到施工图要求）；

4、３、空调风道系统图４、空调机房平、剖面图（详图）、或盘管布置详图等。说明：设计说明及计算书、表格（A4纸张装订）要求不少于1万字数；图纸要求计算机绘制，2号图纸3张（或相当的工作量）。七、参考进度时间2周，计算及绘图各一半。八、参考资料1.《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003版）2.《暖空调制图标准》（GB/T50114-2001）3.《民用建筑暖通空调设计技术措施》（第二版）顾兴莹中国建筑工业出版社1996年2月4.《简明空调设计手册》赵荣义中国建筑工业出版社1998年12月5.《建筑设备施工安装通用图集91SB6（通风与空调工

5、程）》华北地区建筑设计标准化办公室29北京建筑工程学院课程设计第一章绪论1.1设计目的建筑是人们生活和工作的场所，而建筑内的环境对人的寿命、工作效率、产品质量等起着极为重要的作用。同时，由于多年来城市化工业化进程的不断加深，伴随着能源的大量开采及不合理利用，导致能源紧缺的问题日益严重。为了响应国家节能减排的号召，设计良好的与低能耗运行的中央空调系统已成为普遍的需求，也对减少经济支出、保护地球的生态环境有着积极的意义。而课程设计是把理论知识应用于实践工程的绝佳的锻炼机会。在课程设计中不仅要求我们熟练掌握暖通空调科目所学的理论知识外，还要熟习和掌握国家有

6、关的建设方针政策，综合运用所学的基础理论和专业知识，联系实际来解决工程设计问题。通过毕业设计，明确设计程序，设计内容及各设计阶段的目的要求和各工种间的必要配合。重庆星光办公楼空调工程系统设计，该建筑总建筑面积达22481.13平方米，总高度105.5米，共29层。是一栋以办公为主，功能多样化的高层建筑。设计的主要目的是满足建筑物的温、湿度以及新鲜空气量要求的设计，即为常见的舒适型空调设计。但这次设计的任务是艰巨的，无论从建筑面积、还是建筑高度来讲，都是一次全新的挑战，全面综合考验了自我设计的能力。通过这次设计，我能对专业知识进行更有效的应用，把知识与

7、实践结合起来，在设计中发现问题、解决问题，获得一定的实际设计能力，为以后学习和工作打下良好的基础。1.2设计要求1.2.1初步设计：学生接受设计任务后，熟习土建图纸与原始资料，查阅和收集资料，对设计对象选择多种空调方式，经过综合比较后，最后选定一种较好的方案。根据有关设计规范及概算指标，对冷负荷进行初步估算，初步确定末端设备29北京建筑工程学院课程设计、容量、台数、面积并确定送、排风方式。1.2.2施工图设计a．设计计算⑴计算室内冷、湿负荷；⑵确定设计方案。包括系统划分、空气处理过程设计、计算总冷量、总风量；⑶根据冷量和风量确定选用空气处理设备、绘出

8、空气处理系统草图；⑷夏季运行工况调节分析；⑸确定室内气流组织形式，进行气流组织计算；⑹进行系统风道布置及管道