关于转发河南省成人教育教学研究室《关于调查统计乡镇成人

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1、郑州市成人教育教研室文件郑教成研〔2014〕12号关于转发河南省成人教育教学研究室《关于调查统计乡镇成人文化技术学校状况的通知》的通知各县(市)、区教育局:现将河南省成人教育教学研究室《关于调查统计乡镇成人文化技术学校状况的通知》(成教研[2014]3号)转发给你们,请按照通知要求,认真组织乡镇成人文化技术学校状况调查,并于2014年6月21日前将相关材料按要求报送郑州市成人教育教研室(新郑路175号)。-9-联系人:李留群联系电话:86026207电子邮箱:736060838@qq.com附件:河南省成人教育教学研究室关于调查统计乡镇成人文化技术学校状况的通知二〇一四年四月二十一日-9-

2、河南省成人教育教学研究室成教研〔2014〕3号关于调查统计乡镇成人文化技术学校状况的通知各省辖市、省直管县成人教研室:乡镇成人文化技术学校是农村成人教育工作的主阵地,根据教育部《关于开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》(教职成[2013]1号)要求:构建起以县级职业教育中心为龙头,乡镇成人文化技术学校为骨干,村级成人文化技术学校为基础的县域职业教育培训网络,推动县域职业教育和成人教育又好又快发展。为掌握我省农村成人教育工作状况,发现典型,总结经验,配合“国家级农村职业教育与成人教育示范县”-9-创建活动的深入开展,经研究,决定对我省乡镇成人学校现状进行一次调查,现将有关情

3、况通知如下:一、调查内容(一)我省乡(镇)成人学校状况。通过调查,了解我省有多少所乡镇成人学校,乡镇成人学校的校舍设备、领导和师资、实验基地、办学经费等方面的条件如何?通过这次调查,建立乡镇成人学校信息库,加强对乡镇成人学校的管理和指导,更好地发挥乡镇成人学校的作用。(二)农村成人教育工作中存在的问题、经验和建议。1.近两年来,乡镇成人学校培训的内容主要有哪些?2.乡镇成人学校在新型农民培训工作中怎样发挥作用?3.当前农村成人教育工作中存在的主要问题是什么?农民对继续教育的需求主要有哪些?4.办好乡镇成人文化技术学校的模式?二、调查方法1.填表统计。请各地下发通知,要求各乡镇成人学校认真填

4、报乡镇成人学校状况调查表(附表1),县级教育主管部门汇总统计本县的乡镇成人学校情况(附表2)(没有乡校的乡镇不填报),各省辖市成人教研室、省直管县教育主管部门认真统计本地乡镇成人学校情况(附表2、附表3),并将资料汇总后统一上报省成人教研室。-9-2.抽样调查。每个省辖市选择1-2个县,组织人员,深入乡镇实地查看乡镇成人学校情况。调查中注意收集典型,如:当地政府重视农村成人教育的典型;乡镇成人文化技术学校好的办学模式;开展农村成人教育促进两个文明建设的实例等。每个省辖市都要选报1-2个县(乡)、2-3所乡镇成人学校的典型经验材料。每个省直管县都要选报乡镇成人学校典型经验材料。三、其他事宜1

5、.各省辖市、省直管县教育主管部门调查结束后,认真撰写调查报告。调研报告内容主要包括当地农村成人教育基本状况、当前农村成人教育工作中的做法和成绩、存在问题及建议等。调查认真、质量高的调研报告可申报省成人教育教学优秀成果。2.按时上报调研结果。各省辖市、省直管县的调研报告、市级及省直管县乡镇成人学校统计表纸质材料和电子稿,典型事例(县、乡农村成人教育工作典型)、乡镇成人学校调查表、县(区)级乡镇成人学校统计表等电子稿合并成一个文件夹,以压缩文件形式报指定邮箱。以上材料于7月10日前报省成人教研室。联系人:张文正  王会江联系电话:0371-6590090365909711电子信箱:jyb858

6、@sohu.com附表1:河南省乡镇成人文化技术学校状况调查表2:县(市、区)乡镇成人文化技术学校情况统计表3:市乡镇成人文化技术学校情况统计表-9-河南省成人教育教学研究室2014年3月12日附件1-9-河南省乡镇成人文化技术学校状况调查表学校名称:(盖章)填表时间:2014年月日基本情况校园面积(亩)建筑面积(平方米)实验基地(亩)教学设备(套)图书资料(册)何年被批准为省(市)示范乡校教职工情况(人)教职工总数专职教师专科以上学历办学经费来源金额每年元2012年1月以来培训情况培训内容、培训期数、参训人数专职校长姓名:联系电话:-9-附件2_____县(市、区)乡镇成人文化技术学校情

7、况统计表填报单位:填报时间:填表人:联系电话:电子邮箱:序号学校名称占地面积(亩)建筑面积(平米)实验基地(亩)教学设备(套)图书资料(册)教职工总数专职教师(总数)专科以上学历(总数)办学经费(元/年)何时被批准为省示范乡校专职校长姓名联系电话备注                                                                           合计          

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