初二信息技术上册教案(清华黑白版)

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1、八年级信息技术教案段国芸2014.9　　　　　　　beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;b

2、ranchofficesshallbebindingonbothends,eachcore51姓名所任年级课程初二年级信息技术周课时1【教材分析】初二年级《信息技术》上册，全书介绍了利用Flash8创建、制作、生成动画的方法，充分发挥学生的创新意识，实践制作由简单动画→特效动画→复杂动画→交互式动画的全过程，并利用知识的迁移，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。本学期教学的主要内容和要达到的目的及重点要求：第一单元教学目标是学生初次接触Flash8，因此主要让学生通过欣赏与制作简单动画来体会并理解逐帧动画的制作原理与制作方法。通

3、过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、新建图层、使用绘图工具、导入位图、制作逐帧动画、测试影片并保存动画等技能与方法。第一单元教学重点1.熟悉Flash8的工作环境，学会常用工具及属性的设置。2.学会启动、退出Flash8程序。3.学会使用绘图类工具绘制并修改图形。4.学会插入帧、插入关键帧来制作逐帧动画的方法。第二单元教学目标帧、关键帧、图层，以及绘图类工具在Flash中可以说是最基础的，也是必不可少的操作，因此巩固前面所学的知识非常重要，同时还要加强学生在制作动画时的习惯养成（如：图层重命名、图层锁定等），为后面

4、制作复杂动画打好基础。第二单元教学重点1.巩固帧、关键帧以及绘图类工具的操作方法。2.针对图层的操作加强练习，并养成图层重命名、图层锁定等制作动画的良好习惯。3.学会设置形状补间动画的方法。4.学会简单变形以及添加形状提示点变形的制作方法。5.掌握使用“变形面板”旋转并复制图形的方法。6.掌握使用“修改”→”分离”的方法制作文字的形状补间动画。第二单元难点1.形状补间动画的制作原理以及控制。2.添加形状提示点的形状补间动画。3.使用“变形面板”制作旋转并复制的角度与位置。4.对分离文字的理解与应用。第三单元教学目标学生通过上一单元的学习了解

5、了帧的概念，并对形状补间动画有了一定的认识，通过教师的引导也能够使用绘图工具绘制出各种图形。通过大量的作品欣赏与创作实践学生对动画作品也有了一定的审美能力。本单元在提高学生的知识认知与实际操作技能上有了进一步要求。学生要重点掌握Flash中最常使用的元件概念，并将其灵活运用到作品创作中。在熟悉元件的制作与使用后要逐步实践动画补间动画的创作。第三单元教学重点1.掌握图形元件的制作方法。2.学会创建动画补间动画。3.掌握动画补间动画相关属性的设置方法。4.学会制作影片剪辑元件并调整元件属性、添加滤镜特效。beconsistentwithinth

6、esamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore

7、515.了解文字对象的编辑与动画设置方法。第三单元教学难点1.图形元件与影片剪辑元件的区别。2.形状补间动画与动画补间动画的设置方法以及两种动画之间的区别。3.影片剪辑元件特殊效果的设置。第四单元教学目标动画补间动画是Flash动画创作中经常使用的。在其应用的基础上，本单元重点介绍了引导层动画、遮罩动画等Flash中常用的动画技巧，并力求通过创作带有各种特殊效果的作品，拓宽学生的视野、激发学生的兴趣。学生在学习的同时要注意本学科知识的迁移，要能够将第3单元所学的元件等知识灵活运用到本单元的活动中。第四单元教学重点1.掌握影片剪辑元件的属性设

8、置及滤镜效果设置、时间轴特效设置。2.掌握遮罩层的设置方法及其含义。3.掌握引导层动画的设置方法。4.学会制作按钮元件，了解其四个状态的含义。5.能够给按钮添加动作。6.了解pl