北师大版小学数学第七册教案

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1、全册教材分析一、本学期教学目标和任务：第一单元：认识更大的数教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。教学重点：大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。第二单元：线与角。教学目标：1、通过具体的

2、操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教学重点：认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。教学难点：直线、射线概念的理解。第三单元：乘法教学目标：1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，

3、并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重点：三位数乘两位数的乘法。教学难点：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutand

4、evaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations85理解乘法分配律的算式意义及简便条件。第四单元：图形的变换教学目标：1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。2、通过

5、实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。教学难点：能在方格纸上将简单图形旋转90°。第五单元：除法教学目标：1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。

6、教学重点：引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法第六单元：方向与位置教学目标：1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。教学重点：1、学会用数对表示物体的位置。2、学会用方向和距离表示物体的位置。教学难点：能描述简单的路线图。第七单元：生活中的负数教学目标：了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问

7、题。教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。第八单元：统计constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002

8、~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations85教学目标：1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表