2013教育学考研真题及答案解析（勤思考研完整对照版）

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1、教育学范老师QQ：869417568教育学考研备考问题可加Q交流一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（C）　　A.用心理学解释教育学过程　　B.强调教学过程最优化　　C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养　　2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（A）　　A.个体社会化功能　　B.个体个性化功能　　C.个体谋生性功能D.个体享用功能详见：勤思考研

2、微课堂2013教育学考研冲刺重点预测视频，教育学原理部分：个体个性化与个体社会化。　　3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（B）　　A.传递　　B.选择　　C.创造D.传播详见：勤思教育微课堂2013教育学考研冲刺重点预测视频，教育学原理部分：教育的社会功能（教育的文化功能）。　　4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有（D）　　A.阶段性　　B.顺序性　　C.不平衡性D.可塑性详见：勤思考研强化班讲义P17。　　5.马克思主义

3、经典著作家认为，实现人的全面发展的基本途径是（D）　　A.发展生产力　　B.消灭社会分工　　C.普及教育D.教育与生产劳动相结合详见：勤思_考研教育学必胜习题库P43简答题8。　　6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（B）　　A.社区教育制度　　B.成人教育制度　　C.教师教育制度教育学范老师QQ：869417568教育学考研备考问题可加Q交流　　D.教师资格制度　　7.某类课程的组织方式如右图所示：这类课程是（D）　　A.相关课程　　B.融合课程　　C.广域课程　　D.核心课程　　8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学

4、组织形式是（B）　　A.文纳特卡制　　B.道尔顿制　　C.特朗普制D.曼海学制详见：勤思考研教育学暑期强化班讲义P57。　　9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有（B）　　A.体谅模式　　B.价值澄清模式　　C.社会学习模式D.集体教育模式详见：勤思考研教育学暑期强化班讲义P66。　　10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（A）　　A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利　　B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉

5、的权利　　C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利详见：勤思教育暑期强化班讲义P73。　　11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（D）　　A.中共中央关于教育体制改革的决定　　B.《中国教育改革与发展纲要》　　C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》　　D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》　　12.当代中等教育发展的总体趋势是（A）　　A.普通教育与职业教育相融合　　B.普通教育与通用教育相融合　　C.与初等教育贯通D.与高等

6、教育贯通详见：勤思考研教育学暑期强化班讲义P29（普通教育与职业教育的综合化）。　　13.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末—教育学范老师QQ：869417568教育学考研备考问题可加Q交流60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10.7万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与分析发现上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分，经检验差异显著。这项研究成果表明（D）　　A.学校教育能够提高人的智商　　B.当时测定智商的工具和方法相当完善　　C.学

7、校教育并不能显著提高人的智商　　D.智商的高低影响受教育年限长短　　14.《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为（B）　　A.博士　　B.大成　　C.翰林D.大儒详见：勤思_考研教育学暑期强化班讲义P29（2.关于教育制度与学校管理“比年入学，中年考校。一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不返，谓之大成。”）。　　15.在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该（A）　　A.重视学习通用