综合素质评价管理系统_用户使用手册

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1、综合素质评价管理系统_用户使用手册www.dsideal.net综合素质评价管理系统用户使用手册发布时间：2009-01-10联系电话：0431-83936399转8806发布单位：东北师大理想信息技术研究院-软件研发部maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperat

2、ionmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第35页综合素质评价管理系统_用户使用手册www.dsideal.net目录第一部分：系统简介3第二部分：运行环境32.1服务器端32.1.1硬件环境（基本要求）32.1.2软件环境（基本要求）32.2客户端32.2.1软件环境（基本要求）3第三部分：功能操作说明43.1登录信息43.1.1用户登录43.1.2登录界面43.2班主任/教学主任63.2.1

3、学生日常管理63.2.2过程性评价103.2.3特长信息管理173.2.4评语管理183.2.5学生成长记录袋193.2.6家长评价193.2.7阶段性评价213.2.8终结性评价243.2.9高招档案中评价文件下载253.2.10转入学生评价数据补录263.3科任教师263.3.2学生日常管理263.3.1过程性评价303.3.3阶段性评价313.3.4学生成长记录袋323.4学生33maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashad

4、agreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第35页综合素质评价管理系统_用户使用手册www.dsideal.net3.4.1自我介绍333.4.2自我评价333.4.3过程性评价343.4.4阶段性评价353.4.5终结性评价查

5、询363.4.6学生成长记录袋36maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第35页综合素质评价管理系统_用

6、户使用手册www.dsideal.net第一部分：系统简介《综合素质评价系统》是一套配合新课程改革，帮助学校从过分关注学生的学业，逐步转向注重对学生的综合素质进行评价的系统。传统方式只注重对学生成绩进行选拔和甄别，进行单一、单方面、结果性的评价。综合素质评价系统是关注学生成长与进步的状况，并通过分析指导，来促进学生的发展，充分体现了对学生多方面、多角度、过程性的评价，是为学生发展服务的可操作的评价系统，同时对个别学生严重的劣迹行为进行等级评价，并给予深切地期待，留有充分的改正空间，充分发挥评价的激励作用。

7、有利于教师、家长、学校领导对学生全面、客观、成长过程的了解，也为高中毕业时上一级学校对考生的监测、评价和选拔提供了原始、真实、无可争议的数据。本系统里有以下三种角色用户：班主任、科任教师、学生。第二部分：运行环境2.1服务器端2.1.1硬件环境（基本要求）CPU：P32.8G以上内存：1G以上硬盘：80G以上2.1.2软件环境（基本要求）操作系统：Windows2003+SP2（推荐）或Windows2000+SP4数据库：SqlServer2000+SP4IIS：6.0以上Microsoft.NETFr

8、amework：2.0及以上版本2.2客户端2.2.1软件环境（基本要求）操作系统：WindowsXPSP2及以上InternetExplore浏览器6.0及以上版本MicrosoftWord2003及以上maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusi