小学信息技术第四册备课

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1、第1课认识多媒体报告课时数：1教学内容：认识PowerPoint（1）教学目标：了解什么是多媒体报告，激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性。教材分析：在认识多媒体报告这一课中，有两个内容：一是什么是多媒体报告；二是制作多媒体报告的步骤以及课后练习。学情分析：我们老师在制作课件时，经常用到幻灯片，对于它的存在，学生并不陌生，让学生感兴趣的是怎样制作出来的，有哪些方法，这里面的奥秘吸引着学生去求知，探索。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话引入：1、这学期，我们主要学习多媒体课件的制作，也就是幻灯片的制作。在平时的学习中，

2、我们的老师经常使用这样的课件，那些动感的画面美轮美奂，动听的音乐婉转悠扬，让我们能够很快的走进课本中，使我们的学习效率有了很大的提高，那么老师们是怎样制作出那些神奇的画面的呢？我们就一起走进多媒体报告。二、学习第一课：（一）认识多媒体报告1.学生自读课文，从文中用横线画出什么是多媒体报告。2.学生小组内交流四幅幻灯片的内容。（二）制作多媒体报告的步骤。1.自读文章，制作多媒体都有哪些步骤？用横线在文中画出来。（1）确定多媒体报告的主题。（2）搜集材料。（3）确定多媒体报告制作提纲。（4）制作多媒体报告。（5）修饰完善多媒体报告。（

3、6）播放多媒体报告。三、学生进行练习。1、你见过哪些多媒体报告？请你说说这些多媒体报告的特点。2、3——5个同学为一组，确定本小组的研究主题，分工协作，搜集制作多媒体报告所要的图片、动画、音乐等素材，并保存到电脑中，然后按照确定的主题，写出多媒体报告的制作提纲。研究主题：标题：制作人：多媒体报告需要（）张幻灯片，其中包括封面幻灯片、目录幻灯片、（）张介绍具体内容的幻灯片。内容：3、学生根据表格，小组内进行活动。4、汇报交流。5、教师总结。第2课走进PowerPoint课时数：3教学内容：走进PowerPoint教学目标：1、认识P

4、owerPoint，会启动PowerPoint。2、能够打开已有的多媒体报告。3、认识PowerPoint窗口。4、会播放、关闭、退出PowerPoint。5、教材分析：这一课中共有五个内容。分别是启动PowerPoint；打开多媒体报告；认识PowerPoint窗口；播放多媒体报告；关闭多媒体报告；退出PowerPoint。学情分析：我们五年级的学生在学习这部分新内容时，应该是比较简单的，它的模式和上学期的写字板相同。所以在学习时注意要有所侧重。教学准备：课件课时安排：3课时第一课时教学过程：一、谈话引入：通过上节课的学习，我们

5、了解到利用PowerPoint可以制作出精美的多媒体报告，本节课我们就一起走进它的王国，进一步认识和学习PowerPoint。二、启动PowerPoint1、学生自读课文。2、怎样启动PowerPoint？让学生进行汇报。3、进行操作。（开始——程序——PowerPoint——确定）三、打开多媒体报告1、学生自读文章。2、汇报打开多媒体报告的顺序。选择（打开已有的演示文稿）——更多文件——确定——打开——我的文档-穿出学问——打开。3、还有哪些打开文件的方法呢？①可以单击常用工具栏上的“打开”按钮文件，弹出“打开”对话框，选择需要

6、的多媒体报告。②如果知道多媒体报告的存放路径，也可以直接打开多媒体报告。如依次找到“我的文档”、“穿出学问”，再双击打开。四、认识PowerPoint1、学生观察窗口。2、对照课本分别找出菜单栏，标题栏，格式栏，绘图工具栏，视图工具栏。3、学生将菜单栏每一项都分别打开，看看里面的内容，把它读一读，记一记。4、打开普通视图，认识它的结构。有幻灯片序号及标志，幻灯片窗格，备注窗格。制作或修改幻灯片，基本上都是在普通视图状态下进行的。5、认识大纲视图单击它，变大。适合修改文字。6、幻灯片视图修改单张幻灯片。7、幻灯片浏览视图。可以浏览多

7、媒体报告中所有幻灯片的内容。五、学生将所有的视图图标进行记忆，并且在自己的本子上画一画。第二课时教学内容：播放多媒体报告，关闭多媒体报告，退出PowerPoint教学过程：一、谈话导入：通过介绍，我们认识了视图工具栏的4个视图切换按钮，在这个工具栏中，还有一个“幻灯片放映”按钮，它的作用也很大，能全屏播放多媒体报告中的幻灯片，可以让我们随时随地地领略到多媒体报告的魅力。二、学习做一做播放多媒体报告“穿出学问”1.学生自读课本。交流操作步骤。单击按钮——播放——单击鼠标左键继续——放映结束——单击鼠标退出2.学生进行操作。3.提示播

8、放小窍门。学生阅读第12页“小知识”。学生用自己的话说一说。进行操作。三、动手做一做：1.操作：幻灯片放映——观看放映。2.操作：点击键盘上的F5.3.你发现了什么？四、关闭多媒体报告1.关闭“X”。2.不想保存，怎样做呢？3.学生进行操作。五、退