螺旋藻对铅神经毒性的拮抗作用

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1、万方数据·1018·环境与健康杂志2008年11月第25卷第ll期JEnvironHealtIl，November2008，V01．25，No．1l文章编号：1001．5914(2008)11-1018-02螺旋藻对铅神经毒性的拮抗作用杨占军，潘正军，王长江，李井桂，黄凌云，朱晓洁【论文要萃】摘要：为探讨螺旋藻对铅致学习、记忆障碍的拮抗作用。将40只昆明种小鼠随机分为对照组(饮用蒸馏水)、模型组(饮用2．5g／LPbAc溶液)、治疗1组(饮用2．5g／LPbAc溶液，并按1．5g，l【g的剂量以螺旋藻灌胃)、治疗2组(饮用2．5舡PbAc溶液，并按3．0以g的剂量以螺旋藻灌胃)，每

2、组lO只，持续6周后，以跳台实验检测各组小鼠学习记忆行为，并测定脑组织和血浆的超氧化物歧化酶(SOD)活力。与对照组相比，模型组的学习、记忆能力下降(P<0．05或P<0．01)；脑组织和血浆的SOD活力降低(户℃0．05或P<0．01)。与模型组相比，治疗组的学习、记忆能力又不同程度地得到改善(P<0．05或P

3、6文献标识码：C铅在脑组织中蓄积后，可干扰脑细胞活动、破坏神经元结构、影响神经系统的多种功能，特别是对学习和记忆功能有抑制作用⋯。长期接触铅可引起明显的认知和记忆障碍【2j。螺旋藻(Spirulina)含有丰富的蛋白质、游离氨基酸、糖、不饱和脂肪酸、多种维生素及微量元素[3】，能够增强自身免疫．延缓衰老。提高记忆能力⋯。而有关螺旋藻对铅所导致的学习记忆障碍有否拮抗作用。目前还未见报道。笔者旨在通过铅对小鼠的神经毒性及螺旋藻的拮抗作用的研究，为铅中毒的防治提供资料。1材料与方法1．1试剂醋酸铅(分析纯，上海试剂四厂)，螺旋藻干粉，超氧化物歧化酶(supperoxidedismutas

4、e，SOD)试剂盒、考马斯亮蓝试剂盒均由南京建成生物工程研究所提供。1．2动物与分组清洁级昆明种健康雄性小鼠40只，体重28～34g，由南京医科大学实验动物中心提供[证书编号：SCXK(苏)2005．0014]。在动物室适应性饲养7d后，分为4组，每组10只，即模型组：在饲养过程中，饮用2．5g／L浓度的PbAc溶液，每天用等量的蒸馏水灌胃；治疗1组：饮用2．5g／L浓度的PbAc溶液，同时每天用1．5g／ks剂量的螺旋藻(浓度为150g／L)灌胃；治疗2组：饮用2．5g／L浓度的PbAc溶液，同时每天用3．0s／ks剂量的螺旋藻灌胃(浓度为300g／L)；对照组：在饲养过程中饮用

5、蒸馏水，并按上述同样剂量的蒸馏水灌胃。各组动物正常进食．持续6周后，对各组动物进行行为学测试，然后再进行生化指标测定。在饲养过程中．每周一次称重，笼具、饮水瓶等所有用具均不使用含铅制品。各组动物的灌胃时间为每天15：00。1．3跳台实验实验时将动物放入箱内先适应5min．然后将其置于安全台上，箱底部通电(电压为36V)，记录小鼠第一次在台上的停留时间，即停留潜伏期(SDLl)。小鼠下台后的正常反应是跳回平台以躲避伤害性刺激，多数动物会多次跳至铜栅上，受电击后又逃至平台。如此训练5min，记录每只小鼠5rain的错误次数(ENl)，以此反映学习能力。以SDLI和ENl两个指标作为学习

6、作者单位：淮阴师范学院生物系(江苏淮安223300)作者简介：杨占军(1957一)，男，教授，从事环境神经生物学研究。成绩。24h后，在底部铜栅通电的情况下，直接将小鼠置于平台上，再测停留潜伏期(SDL2)和5rain的错误次数(EN2)，以此反映记忆能力。1．4小鼠脑组织和血浆SOD活力的测定行为测试完成后，眼球取血，并将小鼠颈椎拉断处死，迅速断头取脑、称重，按照试剂盒说明书检测脑组织和血浆的SOD活力。1．5统计分析采用SAS8．2软件进行单因素方差分析和口检验。2结果2．1体重变化实验第6周时，对照组、模型组、治疗1组、治疗2组体重分别为(38．4-*2．23)，(35．2-

7、*2．12)，(35．5+1．85)，(36．8+1．34)g，差异无统计学意义。2．2跳台实验结果学习成绩中，模型组的SDLI比对照组明显缩短．模型组的ENl比对照组明显增多，差异均具有统计学意义(P