高中物理人教版必修一 第四章 牛顿运动定律：第四章 牛顿运动定律 本章知能检测

《高中物理人教版必修一 第四章 牛顿运动定律：第四章 牛顿运动定律 本章知能检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章牛顿运动定律建议用时实际用时设定分值实际得分90分钟100分一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有多个，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）图4-11.如图4-1所示，一个人站在自动扶梯的水平台阶上随扶梯匀速上升，它受到的力有（）A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力C.重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力D.重力、支持力、压力、摩擦力图4-22.如图4-2所示，一个楔形物体放在固定的粗糙斜面上，上表面水平且光滑，下表面粗糙，在

2、其上表面上放一光滑小球，楔形物体由静止释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（）A.沿斜面方向的直线B.竖直向下的直线C.无规则的曲线D.抛物线图4-33.一光滑斜劈，在力F推动下向左做匀加速直线运动，且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止，如图4-3所示，则木块所受合力的方向为（）A.水平向左B.水平向右C.沿斜面向下D.沿斜面向上4.在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛。一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力（）A.小于受到的弹力B.大于受到的弹力C.和受到的弹力是一对作用力与反作用力D.和受到的弹力是一对平衡力图4

3、-45.如图4-4所示，固定斜面的倾角为30°，现用平行于斜面的力拉着质量为的物体沿斜面向上运动，物体的加速度大小为，若该物体放在斜面上沿斜面下滑时的加速度大小也为，则力的大小是（）A.B.C.D.6.如图4-5所示，一个物体由点出发分别到达、、。物体在三条轨道上的摩擦不计，则（）图4-5A.物体到达点时的速度最大B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同C.物体到达点的时间最短D.物体在上运动的加速度最小图4-67.如图4-6所示，弹簧测力计外壳质量为，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为的重物，现用一方向竖直向上的外力拉着弹簧测力计

4、，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧测力计的读数为（）A.B.C.D.图4-78.如图4-7所示，质量为的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁与竖直方向的夹角为。设水平横梁和斜梁作用于点的弹力分别为和。以下结果正确的是（）sin＝cos=9.某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490N。他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，至时间段内，弹簧测力计的示数如图4-8所示，电梯运行的图象（图4-9）可能是（取电梯向上运动的方向为正）（）ABCD图4-8图4-9图4-38图4-1010.如图4-10所示，轻绳一端系在质量为的物体上，另一端与套在粗糙竖直杆上的轻

5、圆环相连接。用水平力拉住绳子上一点，使物体及圆环静止在图中虚线所在的位置。现稍微增加力使点缓慢地移到实线所示的位置，这一过程中圆环仍保持在原来位置不动。则此过程中，圆环对杆的摩擦力和圆环对杆的弹力的变化情况是（）保持不变，逐渐增大逐渐增大，保持不变逐渐减小，保持不变保持不变，逐渐减小二、填空题（本题共2小题，每小题8分，共16分，请将正确的答案填到横线上）11.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图4-11甲所示。甲乙图4-11（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图4-11乙所示。计时器打点的时间间隔

6、为0.02s。从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度＝。（结果保留两位有效数字）（2）平衡摩擦力后，将五个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度与砝码盘中砝码总重力的实验数据如下表：[来源:学

7、科

8、网]砝码盘中砝码个数总重力/N0.1960.3920.5880.7840.980加速度/（m·）0.691.18[来源:学§科§网Z§X§X§K]1.662.182.70图4-12请根据实验数据在图4-12中作出图线。（3）根据提供的

9、实验数据作出的图线不通过原点。请说明主要原因。图4-1312.某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图4-13所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度、滑块释放点与挡板处的高度差和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响可以忽略）（1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值

10、为。（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为。（3）以下能引起实验误差的是。a.滑块的质量b.当地重力加速度的大小c.长度测量时的读数误差d.小球落地和滑块撞击挡板不同时图4-14三、计算题（本题共3