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1、父母是我特别的朋友officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransports
2、ervicesisnotyetestablished5辅导主题：父母是我特别的朋友辅导对象：初一学生辅导人数：40人辅导理念：初中生处在心理断乳期，逐渐有了自己的价值观，而不再完全认同父母的价值观，因而难免与父母对立冲突。面对冲突，他们缺乏独立的策略。因此有必要在这一阶段引导他们认识缓解亲子冲突需要积极有效的沟通和自己有成熟的行为表现。教给学生一些有用的亲子沟通策略。本课运用团体动力学的辅导理念，即以学生个体感悟为经，以团体互助活动为纬，构建了经纬交互的动态心理辅导课堂。50分钟的团体辅导活动课，按照四个阶段展开：团体热身阶段——团体转换阶段—
3、—团体行动阶段——团体结束阶段。辅导目标：1、让学生理解亲子冲突的原因；2、学习与父母友善“分离”的策略。辅导重点：在互动活动和沟通交流中，让学生感受到伴随年龄增长，自己在观念、情绪和行为上应有所改变。辅导难点：在感悟和体验中找到亲子有效沟通的策略辅导策略：心理测试讲故事心理剧讨论辅导地点：团体辅导室辅导过程：一、团体热身——激趣officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibin
4、cityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5“解开千千结”活动引出课题活动规则：1、首先，请同学们用一只手解绳子上的结，记下解开的时间；2、接下来，两人各伸出一只手，解绳子上的结，记录时间；3、谈一谈两人配合解绳结的感受。设计
5、意图：让学生能从红丝带解结的过程中获得启示：心结的解开需要双方共同合作才能有效完成，从而达到了以学生感悟为经的第一个层次“激趣”。二、团体转换——自省（一）把团体动力引导到问题情景中来，呈现课前小测试的结果。测试内容为：我能够和父母作这些沟通吗？1、早上起床和父母打招呼，放学回家告诉父母“我回来了”。2、把学校发生的事情经常告诉父母。3、父母下班回来，主动打招呼，帮助父母拿拖鞋。4、在自己生日那天，送礼物给父母，感谢养育之恩。5、与父母有冲突后，主动承认自己错误的地方。6、父母生日的时候送礼物给父母，或做一件特别的家务事。7、过节日的时候，记得
6、留点时间在家陪伴父母。（二）通过“谷物和珍珠”故事，让学生明白真正变了的是自己。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivisio
7、n.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊。而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去换。”设计意图：这是一个预设的内容，测试学生与父母能否有效沟通。结果可能有两
8、个，一个是能有效沟通，另一个是不愿意沟通。如果出现两种情况就让一方帮助另一方，如果是一种情况就大家一起谈论，让每个团体中的成员都能表达自己的观点，让大
