汽修技师、高级技师职业资格培训教学大纲

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1、高技能人才培训教学计划与教学大纲邯郸交通技工学校2007年8月28日目录汽车维修工高技能人才培训教学计划……………………1汽车维修工高技能人才培训教学大纲…………………2-6汽车驾驶员高技能人才培训教学计划……………………7汽车驾驶员高技能人才培训教学大纲…………………8-11家用电子产品维修工高技能人才培训教学计划…………12家用电子产品维修工高技能人才培训教学大纲………13-21汽车维修工技师、高级技师国家职业资格培训教学大纲一、课程的性质和任务:国家职业资格培训教程是汽车维修高技能人才的一门必修课。

2、它的主要任务是使学员掌握相关知识和专业技能,为交通运输事业服务。二、课程的基本要求:1、了解职业道德知识和基础知识;2、熟悉培训教程工作内容和学习目标;3、掌握相关知识内容和专业技能,提高技术水准。三、课时分配表:(1)、汽车维修工技师章次名称总课时理论课实习课一汽车修理402416二诊断排除汽车疑难故障964056三汽车修理作业和技术管理2424相关知识402416合计20011288(2)、汽车维修工高级技师章次名称总课时理论课实习课一汽车修理与其技术难题402416二汽车修理作业管理1616三汽车技

3、术改造试验3232相关知识321616合计1208832四、课程的内容与要求:汽车维修工技师:第一章汽车修理教学要求:1、能组织、指导维修人员解决本职业维修过程中发动机、底盘、电器等设备出现的关键或疑难技术问题;2、能运用发动机与汽车理论分析维修质量对汽车性能的影响;3、具有运用公差配合知识的能力;4、能看懂较复杂的汽车装配图;教学内容:1、汽车维修中的复杂技术难题;2、组织协调维修作业;3、处理维修过程中的关键问题;4、相关知识:①、发动机理论与汽车理论;②、工程力学的相关知识;③、机械设计的相关知识;

4、④、环保的相关知识;⑤、脉冲与数字电路基本知识;⑥、汽车维修常用英语词汇;⑦、各种控制方式的基础知识及在汽车上的应用。第二章诊断排除疑难故障教学要求:1、能运用各种仪器、仪表检测电控喷射汽油发动机、自动变速器的各种参数;2、会查阅各种车型的相关资料;3、能写出故障分析报告。教学内容:1、电控汽油发动机的故障诊断;2、自动变速器的故障诊断;3、防抱死制动控制系统的故障诊断;4、相关知识:①、故障分析报告的内容和写作方法;②、技术资料检索的知识。第三章汽车修理作业和技术管理教学要求:1、能进行成本核算和定额管

5、理;2、能进行技术总结、技术论文的撰写。教学内容:1、汽车修理的生产管理;2、技术总结与论文的撰写;3、相关知识:①、成本核算和定额管理;②、技术总结的内容和写作方法;③、技术论文的内容和写作方法;④、车辆技术管理知识。汽车维修工高级技师:第一章汽车修理教学要求:1、能测绘较复杂的汽车零件草图及工具、量具、夹具图纸;2、能解决维修过程中,发动机、底盘、电器等部件出现的复杂技术难题。教学内容:1、汽车维修的工艺规程;2、汽车修理过程中的技术难题;3、相关知识:编写汽车维修工艺规程的知识。第二章汽车修理作业管

6、理教学要求:1、能依据技术文件,按ISO9000要求指导维修;2、能按具体部门的生产能力及技术能力确定维修作业的组织形式;3、撰写技术论文和技术总结。教学内容:1、质量管理;2、组织实施维修作业;3、撰写技术总结和论文;4、相关知识:①、ISO9000质量管理基础知识;②、汽车修理企业设计相关知识。第三章汽车技术改造与试验教学要求:1、能对设备、工艺提出改进意见;2、能参与引进、推广、使用新设备、新技术、新工艺;3、能借助字典等相关工具阅读有关汽车修理的外文资料。教学内容:1、设备、车辆、工艺的改进;2、

7、参与科学试验和研究;3、相关知识:计算机基础知识。汽车驾驶员技师国家职业资格培训教学大纲一、课程的性质和任务:国家职业资格培训教程是汽车驾驶员高技能人才培训的一门专业课。它的主要任务是使学员熟悉基础知识,系统地了解相关知识,掌握实际操作技能,为职业技能鉴定奠定基础。二、课程的基本要求:1、了解汽车驾驶员职业道德知识和职业守则,深化并巩固专业基础知识。2、了解培训的教程中的工作内容和学习目标。3、熟悉相关知识,掌握操作技能。三、课时分配表:章次名称总课时理论课实习课一汽车调整和检验40328二汽车新技术48

8、3216三培训与指导1616日常管理1616相关技能401624合计16011248四、课程的内容与要求:第一章汽车调整和检验教学要求:1、能正确检测车辆排放尾气;2、能调整排放尾气超标车辆;3、能完成发动机的竣工验收;4、能完成汽车制动性能的验收;5、能进行灯光、信号系统的验收。教学内容:1、调整车辆;2、车辆检验。3、相关知识:①、调整汽车尾气的方法;②、汽车尾气的排放标准;③、汽车尾气分析仪的使用知识;④、汽车烟度仪的使

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