浙江广播电视大学

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1、浙江广播电视大学《简明现代汉语》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的教学重点与期末考试的复习重点是一致的，主要考核语音、词汇、语法、修辞、以及文字等内容。本课程所用教材为张斌主编的《简明现代汉语》，由中央广播电视大学出版社出版。二、组卷原则1、教学大纲要求的教学重点2、结合平时作业练习题三、试题类型1、填空题（共20分）2、选择题（共20分）3、分析题（共20分）4、简答题（共20分）5、改错题（共20分）四、考核形式一纸开五、答题时限90分钟六、其它说明请结合平时作业和模拟试题，认真进行复习。第二部分考核的内容和要求一、语音语音一

2、章的重点是语音的基本知识、声韵调、音节的拼写和分析。1、语音基本知识。其内容包括语音的定义、语音的四个物理性质，发音器官的三大部分，音节和音素的概念，元音和辅音的区别。2、声韵调。声母、韵母、声调是汉语语音的基础。声母的内容主要是了解并掌握21个辅音声母的发音部位和发音方法；韵母的内容主要是10个单元音韵母的发音特点（舌位的高低、前后、嘴唇的圆展等），以及复韵母、鼻韵母的识别；声调的主要内容是调值和调类。共6页第6页3、音节。音节是现代汉语的语音表现形式。对于音节要能正确地拼写。这是一个实践性很强的内容，不但要求学员正确地念准每一个常用字，而且要正

3、确地用汉语拼音拼写。这个内容在考试中占一定的比例。此外还要求对音节进行正确的分析，分析声韵调、韵头、韵腹、韵尾。二、语汇语汇一章的内容比较丰富，其重点是语汇基本知识、合成词、多义词、同义词和成语。1、语汇知识。其内容包括语汇的定义、词的定义、基本词的三个特点、外来词的构成方式，等。2、合成词。内容包括合成词和单纯词的区别、语素在构成合成词中的作用（包括语素的性质、类别）、合成词的构造方式类别。对合成词构造的基本模式不但要了解内容，还要学会具体分析。3、多义词。多义词是由几个有联系意义的词。这几个互有联系的意义之间，有各种关系，有的是该词的本义、有的

4、是在本义基础上引申出来的意义，引申出来的意义又可分为直接引申和比喻引申、借代引申。还要注意多义词和同音同形词的区别（如：杜鹃（鸟）和杜鹃（花））。4、同义词。同义词是一对（组）意义相近的词。对同义词主要应辨析它们意义、色彩、功能方面的差异，同时也应注意同义和多义、反义之间的辩证关系。5、成语。成语是汉语词汇中的重要成员。对于成语主要是识记、分析和运用。成语中的不少词（语素）读音、写法、意义有特殊性，需要引起我们的重视。三、语法语法是该课程内容最多、最复杂的部分，同时有一定的难度。语法比较抽象又变化多端，学员需要化较多的功夫来复习这一部分内容。语法的

5、要点主要是词类、短语、句型和复句等。1、词类。词类是语法的基础。词类的划分标准是句法功能而不是意义。汉语词类可分为实词、虚词和特殊词三种。实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、副词和代词七类；虚词可分为连词、介词、助词、语气词；特殊词是叹词和象声词。学习词类主要是学会区分词性。如名词和动词、形容词，时间副词和时间名词，形容词和副词，介词和连词，语气词和助词等。2、短语。短语是语法的中坚。现代汉语的句法结构可以抽象为12种短语类别。对这12种短语，我们一定要熟练把握。要注意各种短语之间的区别，要学会直接成份分析方法，学会框式图解法，并用这种方法进

6、行具体的操作。还要注意短语的结构类别和功能类别的不同。3、句型。句型是句子在结构上的分类。它的基础是短语结构，然而比短语更深入。学习句型一定要树立汉语句型的基本模式，注意上位和下位概念。对于述宾、述补等重要的句型还要深一步了解它们的小类，要了解施事、受事等语义概念。要了解句式和句型的关系。4、复句。对于复句主要把握复句的类别和多重复句的分析。分析多重复句不仅要有语言的知识，还要有阅读和理解能力及策略。5、语法改错。语法改错是一个实践性很强的内容。语法改错首先要提高语文阅读、理解能力，同时要注意常见的语法错误类型。四、修辞修辞是研究如何使用语言，使语

7、言发挥更好的作用。因而修辞学可以说是语言美学。修辞一章的重点是修辞常识和修辞格。1、修辞常识。主要是修辞的概念、原则、词语的选用、句式的选用等。共6页第6页2、各种修辞格的基本情况。如：比喻、借代、夸张、比拟、对偶、排比、层递、双关等辞格的特点以及相互之间的区别。另外是辞格综合运用的三种方式。五、文字文字是语言的书写符号系统，学习文字主要把握以下内容。1、文字及汉字的基本知识。文字的定义、汉字的特点、汉字字体从甲骨文到楷书的演变历史、汉字的简化方式、汉字的构成单位（笔画、偏旁）和结构方式（六书）。2、形声字。形声字是由声符和意符构成的字。主要了解形

8、声字的声符和意符的特点，它们的主要作用和局限。3、汉字的前途。一是标准化，即“四定”。二是规范化，识别和纠正错别字。以上是