资源描述：
《38.双江小学2010年规划课题“农村留守儿童行为习惯养成教育研究”申报评审书1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年度2010编号HC10-038合川区教育科学规划课题申请·评审书课题类别重庆市级子课题课题名称农村留守儿童行为习惯养成教育研究课题负责人张鹏负责人所在单位合川区云门街道办事处双江完全小学填表日期二零一零年十一月合川区教育科学规划领导小组办公室制一、数据表课题名称农村留守儿童行为习惯养成教育研究主题词留守儿童行为习惯养成负责人姓名张鹏性别男民族汉出生日期1976年6月8日行政职务校长专业职务小学高级教师研究专长小学数学最后学历本科最后学位任教学科小学数学工作单位合川区云门街道办事处双江完小电子信箱ymzs
2、jwx@126.com通讯地址合川区云门街道办事处双江完小邮政编码401538联系电话（单位）42592091（家庭）（手机）18996369981主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位陈修己男19651023小高教育理论研究本科重庆市合川区云门街道教育管理中心张鹏男19760806小高数学教育本科合川区双江完全小学华长秀女19660815小高语文教育本科重庆市合川区云门街道教育管理中心徐林男19621214小高数学教育大专重庆市合川区云门街道教育管理中心周玉彬男19680105小高数
3、学教育大专重庆市合川区云门街道教育管理中心杨建华男19790913小一数学教育大专合川区高龙完全小学杨松男19820101小一数学教育大专合川区云门中心完小陶波男19770608小高数学教育大专合川区云门中心完小罗应纯女19820104小一语文教育本科合川区双江完全小学刘大义男19551206小高语文教育中师合川区双江完全小学杨虎男19760421小一语文教育大专合川区双江完全小学刘洋女19670212小高数学教育大专合川区双江完全小学预期最终成果研究论文研究报告预计完成时间2013年2月28日—1—二、
4、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位或颁奖单位及等级发表出版颁奖时间三、负责人和课题组成员正在承担或曾经承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况适应新课标理念教师行为的转化的研究合川区级2005合川教科所已结题—2—四、课题设计论证1．选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义。2．内容：本课题研究的主要思路(包括关键词界定、理论依据、研究的目标内容、方法途径、阶段步骤、组织机构和保障措施等)，重要观点。3．价值：本课题创新程度，理论意义
5、，应用价值。4．研究基础：已有相关成果，主要参考文献。（请分4部分逐项填写，限3000字内）。农村留守儿童行为习惯养成教育研究一、课题研究的现状及选题意义1、课题研究现状：中央教科所十五课题规划《中国农村留首儿童教育问题研究》。2005年6月，中央教科所《新教育》杂志“关于留守学生的研究”认为：“农村留守学生学习上有困难，心理上有问题，自理能力差”。提出“要改善学生寄居环境、学校要主动营造良好学习氛围”。2006年1月28日，英国救助儿童调查认为：留守儿童群体最令人担忧的现象是他们在学校接受教育方面的欠缺
6、。留守儿童的研究，目前了解到的就是提出“要改善学生寄居环境、学校要主动营造良好学习氛围”。我校对留守儿童的研究是在这些成果的基础上有大胆创新，既要全面研究分析留守学生不良行为习惯形成原因，更要提出对策研究。通过研究，探索出适应新课程理念，培养农村流动人口子女良好行为习惯的新的教育方式，解决农村流动人口的后顾之忧，努力提高学校的教育教学质量。2、留守儿童行为习惯现状：调查显示,农村留守儿童的行为习惯表现参差不齐。有的留守儿童行为表现优秀,很听老师和监护人的话,表现出超越年龄的懂事。但也有不少农村留守儿童自控
7、能力较差,沉迷于武侠小说或网络游戏中,模仿成年人抽烟、喝酒,有的拉帮结派,被社会上的不良青年拉拢、利用,不听从监护人和老师的教育和管理,厌学、逃学、辍学现象时有发生,甚至有小偷小摸、打架斗殴等恶劣行为。据报载,2008年7月14日下午,重庆忠县白石镇巴营村两名9岁留守儿童不听从监护人管教,私自到距家不远的堰塘游泳,结果不幸双双溺水身亡。[2]又据重庆市合川区云门街道中心小学一位班主任老师反映,其所教的班上一位农村留守儿童有偷窃的恶习,该留守儿童经常到超市里偷窃商品,然后卖给班上的同学。当被问及为何偷窃时,
8、该同学坦承“我不去超市拿东西出来卖,我就很不自在,我也知道那是不对的,可是我控制不住自己啊!”据笔者调查,像这种偷窃成性的农村留守儿童并不在少数。此外,个别处于青春期的农村留守儿童还有性越轨行为。3、选题意义：我校双江小学位于重庆市合川区，地处渠江和嘉陵江交汇处，这里的农民们祖祖辈辈都是过着脸朝黄土背朝天的农耕生活，这里的人民生活艰辛而贫穷、虽自足却相对落后。双江小学，6个教学班103名学生中，留守儿童达到了86人，约占学生总
