1、第14课时 氧气与二氧化碳1．[2014·杭州]科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于( B )A．原始海洋蒸发出的水蒸气分解B．原始海洋中藻类的光合作用C．原始森林中植物的光合作用D．火山喷发2．[2014·株洲]下列处理方法不正确的是( C )A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
2、3．[2014·苏州]下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( B )A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【解析】硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰。图14－14．[2014·台州]如图14－1所示，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要( B
3、)A．水B．氧气第7页C．可燃物D．温度达到着火点5．[2015·预测]某同学用如图14－2所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是( B )图14－2A．①②B．②④C．①④D．③④【解析】若证明温度达到着火点是可燃物燃烧的条件，温度是变量，其他是控制的变量。6．[2014·成都]实验室制取氧气，下列说法错误的是( C )图14－3A．
4、装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气图14－47．[2014·广州]实验室用如图14－4所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( A )A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中第7页B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【解析】用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热。8．[2015·预测]把干燥
5、的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是( D )A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．加热能使CO2水溶液的酸性减弱D．CO2具有酸性【解析】二氧化碳溶于水能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳溶于水后呈酸性，不能说明二氧化碳呈酸性。9．[2013·咸宁]利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的
6、说法中，正确的是( C )―→CO2图14－5A．反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C．可有效降低汽车尾气对大气的污染D．反应前后氧原子数目发生了变化【解析】化学反应前后原子种类和数目都没有改变。四氧化三钴纳米棒是催化剂，反应前后化学性质不变。10．[2013·日照]镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中，常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是( D )A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B．实验时，应使用石棉网第7页C．实验时，应用坩埚钳夹持镁
