平面图形的周长和面积-平面图形的周长和面积 平面图形周长与面积的整理复习

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------平面图形的周长和面积-平面图形的周长和面积平面图形周长与面积的整理复习  平面图形周长与面积的整理复习  本信息由管理员(一校区)于09-2200:00发布共1550次访问  平面图形周长与面积的整理复习  合肥师范附小  丁-------------------------------------------

2、----最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------丹  平面图形周长与面积的整理复习  教学目标  1引导学生回忆整理平面图形周长面积相关知识,巩固平面图形周长面积含义,单位,计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算

3、。  2探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学习整理知识,领会学习方法。  3渗透转化思想方法,体会数学与生活的联系,在实际生活中应用。  教学重点  1理解平面图形面积计算公式之间的内在联系。  2体会转化思想的运用。  教学难点  整理完善知识结构,构建知识网络。  教学准备  多媒体课件,六个平面图形卡纸,磁铁,剪刀,练习纸,信封  教学过程  一-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅

4、读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------创设游戏,引入课题  师:今天上课之前,我们先来一起做个小游戏。屏幕的后面藏着一幅图案,老师会不断地出示图案的一部分,看谁能最快最准确的猜出它是什么?  生:是小屋。  师:确实,这是间美丽的小屋。观察小屋,它有什么特点吗?  生:它

5、是由各个平面图形组成。  师:有哪些平面图形呢?  生:长方形,正方形,圆形,平行四边形,梯形,三角形。  师:这些是我们常见的平面图形,你学习过哪些知识?  生1:我们学习过平面图形的周长。  生2:我们还学习过平面图形的面积。  师:今天我们就一起对平面图形的周长和面积进行系统的整理与复习。  (板书课题:平面图形周长与面积的整理复习)  二明确目标,整理复习  师:-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读----

6、-------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------对于平面图形的周长与面积,你了解哪些知识?  生1:我知道平面图形周长和面积的含义。  生2:我学过计算平面图形周长和面积的方法。  生3:我还了解在计算平面图形的周长和面积时候使用哪些合适的单位。  生4:我知道平面图形面积和周长的计算公式。

7、  生5:我知道平面图形面积公式的推导过程。  师:你们知道的真全面,老师也将你们回忆的做了整理请看大屏幕。:  1平面图形周长与面积的含义  2平面图形周长与面积的计算单位  3平面图形周长计算公式  4-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~--------------------------------------------------

8、-----精选财经经济类资料----------------------------------------------平面图形面积计算公式与推导过程  师:这些整理的知识你全都掌握了吗?你能回忆,说一说吗?不要记着告诉我,四人为一小组,利用信封里的图形互相比划比划,说一说。

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