数字逻辑实验指导书new

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1、数字电路实验指导说明数字电路是一门对实践性要求很强的专业课程，数字电路实验是一门验证理论、巩固所学知识、根据所学知识进行简单应用的课程。实验操作有助于对课程理论的掌握和理解，要求学生完成本课程后，能基本上验证基本数字逻辑电路及器件的功能，能够独立的分析和设计基本的电路。为了实现这一目的，要求在课程学习期间完成6-8个实验，实验应与课堂教学同步完成，具体内容和要求见正文。为了突出软件学院的特点，我院学生实验以虚拟实验为主，实施电路实验采用实验室开放验证的方式。使用的虚拟实验软件是海军航空工程学院青

2、岛分院开发的《电工电子网上虚拟实验室》。在整编本讲义过程中，得到了杨发宝、杨建庭等老师的多处指正，但是由于时间仓促的原因，本实验讲义还是较为粗糙，在科学性、内容、文字等方面还有诸多不够完善之处，请读者在使用过程中指出，以便在下次印刷时更正。参考资料：《数字电子技术基础（第四版）》高等教育出版社阎石《数字逻辑PPT课件》西安交通大学毛文林《电工电子网上虚拟实验室》海军航空工程学院青岛学院冷洪勇2006.3.28第43页新疆大学软件学院数字电路实验指导目录实验一基本逻辑门电路的逻辑功能测试-----

3、-------------------------3实验二组合逻辑电路的分析与设计----------------------------------6实验三集成触发器------------------------------------------------9实验四计数译码显示电路------------------------------------------13实验五数据选择器------------------------------------------------18实验六自

4、激多谐振荡器--------------------------------------------20实验七单稳与史密特触发器----------------------------------------23实验八数/模模/数转换------------------------------------------29实验九555型集成时基电路----------------------------------------33附录一数字电路仿真实验环境的操作指南----------------

5、------------38附录二实验使用相关芯片管脚定义图及功能真值表--------------------41第43页新疆大学软件学院数字电路实验指导实验一基本门电路的逻辑功能测试实验目的1、掌握TTL、CMOS集成门电路逻辑功能和主要参数的测试方法。2、熟悉数字电路实验箱的结构、功能和使用方法。实验原理1、与非门的逻辑功能图1-1Q=AB表1-1Q=AB2、或非门的逻辑功能图1-2Q=A+B表1-2Q=A+B3、三态门的逻辑功能图1-3三态门表1-3三态门4、使用TTL集成电路应注意以下

6、几点：(1)插接集成块时，要认清定位标志。(2)电源电压5±0.5V，极性不能反。(3)对与非门，为提高驱动输入端可以并联。(4)输出端不能并联（三态输出除外），不能直接接+5V或地。实验步骤1、验证TTL集成与非门74LS20的逻辑功能例：第43页新疆大学软件学院数字电路实验指导74LS20引线图及逻辑关系如图所示。任选一门，将四输入端A、B、C、D分别接至逻辑开关S1~S4，输出端Q接至状态显示发光二极管LED。按表要求，改变A、B、C、D逻辑状态，观察输出端Q的显示状态，填入表中并写出逻辑

7、表达式。同样可以测试另一与非门的逻辑功能。图1-474ls20管教定义图表1-474ls20真值表2、观察与非门、与门、或非门对脉冲的控制作用选用与非门按下图接线，将一个输入端接连续脉冲源（频率为20KHz），用示波器观察两种电路的输出波形，记录之。然后测定"与门"和"或非门"对连续脉冲的控制作用。图1-5逻辑门电路对脉冲的控制3、利用与非门组成其它逻辑门实验报告要求1、列表记录万用表测得数值2、记录示波器显示的图像3、记录各集成逻辑门电路芯片逻辑功能及真值表4、完成此次实验的心得体会思考1、将

8、逻辑门芯片部分输入管脚悬空，测试输出结果，联系相关理论分析。2、假如用基本门电路实现数字密码锁，考虑如何设计。附：实验相关逻辑电路图(EWB)第43页新疆大学软件学院数字电路实验指导图1-6-1Y=A图1-6-2Y=AB图1-6-3Y=A+B图1-6-4Y=AB第43页新疆大学软件学院数字电路实验指导实验二组合逻辑电路的分析与设计实验目的1、掌握组合电路的测试分析及设计方法；2、用基本门电路搭建半加器、全加器，并测试其逻辑功能；3、了解集成二进制全加器的逻辑功能并利用其组成二位二进制全加器。使用