四年级英语unit2导学案new

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1、课题:《   Unit2MySchoolbag第一课时》三年级英语(学科)导学教案使用时间:2013年9月9日编写人:尹英利审核人:罗红军【课型】新授课【导学目标】1.能够听说认读Englishbook, mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。2.能听说认读单词Englishbook, mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。3.能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如:Put

2、yourpencilinyourdesk.【导学重点、难点】1.重点:听说、认读单词Englishbook, mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。2.难点:听、说、认读单词Englishbook, mathbook,Chinesebook,story-book,notebook和schoolbag。【导学过程】一、导入:Pairwork.教师示范后让学生两人对话:Ihavea…….二、导学过程学习流程学生活动教师导学课前预习自主学习听录音

3、并跟读,读出下列句子和单词,圈出你不会读的句子或单词。IIhaveanewschoolbag.What’sinyourschoolbag?MathbookEnglishbook,Chinesebook,storybook通过反复认真听录音,查阅工具书或参考课后单词表。创设情境导入新课观看Let’stalk动画课件。感知对话大体内容和意思。然后跟读对话。Let’swatchthevideo.Whataretheytalkingabout?播放视频,引出要学习的语言内容。预习检测释疑点拨学生认读Mathbo

4、okEnglishbook,Chinesebook,storybook开火车读→认读单词卡片→用升降调读→个别学生领读,其余学生跟读。教师出示手中的英语书告诉学生:ThisisanEnglishbook. 出示单词卡片请学生认读,并将卡片贴在黑板上。教师强调anEnglishbook,E要大写。同法教学Chinesebook,notebook,story-book和mathbook。强调math的发音。Chinese的C要大写。小组交流合作互助1、学生小组内两人一组分角色朗读对话,然后表演对话。2、小组

5、内轮流就Let’sdo部分发指令做动作。再听Let’stalk和Let’sdo部分录音,生轻声跟读,然后巡视指导学生的小组活动,帮助学生改正错误,有表情有动作的朗读表演。训练展示合作共赢1、分小组进行班内展示表演Let’stalk.和进行Let’sdo部分的展示。其余学生倾听评价。及时指导纠错激励评价。达标检测连词组句:1、have,aschoolbag,newI.2、in,your,what’s,schoolbag?师巡视并指导学生做题。学习反思盘点收获课题:《   Unit2MySchoolbag第

6、二课时》三年级英语(学科)导学教案使用时间:2013年9月10日编写人:尹英利审核人:罗红军【课型】新授课【导学目标】1.能听懂、会说句型Excuseme.Ilostmy….Whatcolourisit?It’s….并能在实际情景中运用。2.能在实际情景中灵活运用所学句型What’sinit?及其回答.理解Hereitis.Thankyousomuch并能在实际情景中运用。3、掌握字母i在单词中的两个常见发音会读例词,达到举一反三,列举更多例子,掌握字母i在单词中的发音规律。【导学重点、难点】重点:听懂

7、会说Excuseme.Ilostmy….Whatcolourisit?It’s….并能在实际情景中运用。    难点:字母i在单词中的两个常见发音并会读例词,能够举一反三列举更多例子,掌握字母i在单词中的发音规律。【导学过程】一、导入1、复习上节课所学Let’stalk内容,学生两人一组自由表演展示。2、听PartALet’sdo部分录音,学生做动作。二、导学过程学习流程学生活动教师导学课前预习自主学习认真听录音并跟读,圈出你不会读的单词或句子。Excuseme.Ilostmyschoolbag.Wha

8、tcolourisit?It’sblueandwhite.What’sinit?Hereitis.通过反复认真听录音,查阅工具书或参考课后单词表。创设情境导入新课看Let’stalk部分的课件动画,理解对话内容,注意每个句子的正确朗读。播放Let’stalk部分的课件动画让生观看,并提出问题:WhatcolourisMike’sschoolbag?What’sinMike’sschoolbag?预习检测释疑点拨1、生回答上述老师提出的问题。

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