四年级下册语文期末复习计划

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1、东村小学四年级下册语文期末复习计划   一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习内容：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。　2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。　3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过

2、一定的练习，进一步巩固已学知识。　　4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。三、复习重点、难点：　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。　　后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.　　难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的

3、应变能力，最终提高阅读能力。四、具体措施：（1）教会学生复习方法，先复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（2）采用多种方法，如学生出题，抢答，抽查，互批等方法。提高学习兴趣。（3）优帮差，加强合作与督促。（4）课堂上教会学生抓住课文的知识要点，加强解决问题能力的培养。（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。五、具体内容及时间：6月3日-----6月20日第一阶段：基础部分　　依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。第二阶段：阅读部

4、分内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.第三阶段：习作部分constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallation

5、engineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　1、写事的，把过程写清楚。　　2、写景的，抓住景物特点。　　3、写人的，要让人活起来。　　4、想象的，想象事实相结合。第四阶段：做综合试卷，全面提高.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别

6、注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。六、具体复习进度：时间内容6月3日第一单元（听写、课内阅读短文）正音（1—4单元）6月4日第二单元（听写、课内阅读短文）正音（5—8单元）6月5日第三单元（听写、课内阅读短文）句式练习6月6日第四单

7、元（听写、课内阅读短文）句式练习6月9日第五单元（听写、课内阅读短文）日积月累词语搭配6月10日第六单元（听写、课内阅读短文）日积月累词语搭配6月11日第七单元（听写、课内阅读短文）多音字组成6月12日第八单元（听写、课内阅读短文）形近字、同音字组词6月13日课外阅读短文6月16日作文复习6月17日作文训练6月18日模拟考试（一）6月19日模拟考试（二）6月20日模拟考试（三）东村小学四年级下册语文期末复习计划    一、复习目的：1、通过复习,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运

8、用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对本学期的知识进行梳理、归类。3、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。4、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水平，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutan