坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十九周

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1、教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称《杯子的容量》涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1.通过实际操作，初步了解容量的概念2.初步学习比较容量的方法活动准备．两个大小相同但款式不同的透明塑料杯，例如一个方形，一个圆形、橙汁一瓶重点及难点通过实际操作，初步了解容量的概念活动过程：1.出示两个透明塑料杯，请幼儿猜一猜，哪一个杯子装的橙汁多。2.请幼儿先将一个杯子倒满橙汁，然后再将杯子里的橙汁倒进另一个杯子，看看能否倒满。3.请幼儿汇报实验结果，引导幼儿发现：．如第一个杯子里的橙汁刚好倒满第二个杯子，表示两个杯子的容量相同。．如第一个杯子里的橙

2、汁倒入第二个杯子后，第二个杯子没有满，表示第二个杯子比第一个杯子的容量大。．如第二个杯子倒满后，第一个杯子里还有橙汁，表示第一个杯子比第二个杯子的容量大。4.鼓励幼儿操作练习倒橙汁的技巧，并学习初步的比较容量的方法。5．教师总结比较容量的方法活动反思：幼儿们通过和老师一起操作实验能初步比较不同容器的容量。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobus

3、company,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称《水从哪里来》涉及领域科学执教老师唐冠活动目标．1.了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途、2.乐于进行集体游戏，体会集体游戏的乐趣活动准备．《水库》儿歌、“自来水的

4、来源”实物图片、小水滴纸偶（见标题2材料制作）、轻快的音乐重点及难点通过小实验，探索不同材料的吸水性。活动过程：1.请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示《水库》儿歌，与幼儿一起说儿歌：水库水库好像大茶杯，收集雨水要靠它，水管好像大马路，运送清水来我家。2.出示“自来水的来源”实物图片及小水滴纸偶，告诉幼儿：小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。（老师将小水滴纸偶贴在引水道的图片上，然后再移到水库的图片。）3.向幼儿提问：．你

5、认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。）．水库有什么用途？（收集雨水。）．你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。）．水管有什么用途？（运送自来水。）4.与幼儿玩游戏：8人一组围成圆圈，其他幼儿扮演小水滴。老师播放音乐，扮演小水滴的幼儿自由进出同伴围起来的圆圈，当音乐停止，围成圆圈的幼儿立刻手拉手，阻止小水滴走出来．活动反思：幼儿们通过自己平时经验和老师的讲解，都能知道日常用水的来源，知道水库、水管的用途。能有韵律地朗诵《水库》。乐于进行集体游戏officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,fo

6、rmerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称《我需要的清

7、洁用品》涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标．认识各种常见的清洁用品。活动准备．清洁用品、箱子、呼啦圈。重点及难点能认识各种常见的清洁用品。活动过程：1.出示清洁用品，例如沐浴露、洗发水、牙膏、牙刷等。请幼儿说说这些是什么物品，它们有什么用途。2.把“保持个人卫生”图卡放在箱子里，然后把箱子放在活动室的一边，把清洁用品放在另一边，再在中间摆放一些呼啦圈。3.幼儿两人一组站在箱子前，其中一人从箱子里抽出一张“保持个人卫生”图卡，例如洗脸、洗头等，然后用动作表达图卡的内容。另一人猜同伴需要什么清洁用品，然后跳过地上的呼啦圈，跑到活动室的另一边，取出相对应

8、的清洁用品，再跑回起点。大家看看清洁用品和图卡内容是否搭配。4.幼儿可互换角色，继续游戏。活动反思：通过本次活动，我们班的