数数字电路实验讲义new

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1、数数字电路实验讲义全黔西南民族师专物理系数字电路实验一、课程的性质、目的与任务数字电路实验是一门验证理论、巩固所学理论知识、根据所学知识进行简单应用的课程。数字电路是一门实践性很强的专业课程，实验操作有助于对课程理论的掌握和理解，要求学生学完本课程后，能基本上会验证基本电子电路及器件的功能，能够独立的分析和设计基本的电路。为了实现这一目的，要求在本课程学习期间应完成6-8个项目的课程实验，课程实验应在课程学习期间同步完成。二、教学环节和教学方法1．教师讲授。2．实验操作。3．实验报告。三、教材及主要参考书1．冯秀英编.数字电路实验,曲阜师范大学物理系2．阎石编.

2、数字电子技术基础（第三版）,北京：高等教育出版社19953．清华大学电子学教研组编。数字电子技术基础简明教程（第2版），北京：高等教育出版社出版，1999四、考核方法本课程的成绩由下列四部分组成：1．学生预习实验报告10％2．实验操作20％3．实验结果20％4．实验报告50％目录实验一数字实验台的使用及基本门电路的逻辑功能测试实验二组合逻辑电路的实验分析实验三译码器实验四触发器的功能测试实验五触发器的应用实验六计数器及其应用实验七使用门电路产生脉冲信号实验八555定时器及其应用实验一数字实验台的使用及基本门电路的逻辑功能测试一、实验目的1.熟悉数字逻辑实验台的使

3、用。2.掌握基本门电路的逻辑功能。二、实验仪器、器才1．数字万用表。2．数字逻辑实验台。1．集成块74LS00，74LS32，74LS86。三、预习要求1．实验目的，熟悉实验内容。2．成块74LS00，74LS32，74LS86的功能和外部引线排列。四、实验原理1．与非门（1）逻辑电路图（2）逻辑表达式2．或门（1）逻辑电路图（2）逻辑表达式3．异或门（1）逻辑电路图（2）逻辑表达式五、实验内容及步骤1．数字逻辑实验台的使用2．二输入端与非门74LS00的逻辑功能测试。（1）在下列情况下用万用表测量悬空端和输出端的电平值填入表一ABY0V0V0V0V5V5V5V

4、5V表一（2）按图1—1接好电路，74LS00引脚排列图见附录。（3）将以上测试结果填入表二ABY电位逻辑状态电位逻辑状态电位逻辑状态0V00V05V15V10V00V00V05V15V10V05V15V1表二1．二输入端或门74LS32的逻辑功能测试。（1）在下列情况下用万用表测量悬空端和输出端的电平值填入表三ABY0V0V0V0V5V5V5V5V表三（2）按图1—2接好电路，74LS32引脚排列图见附录。（3）将以上测试结果填入表四ABY电位逻辑状态电位逻辑状态电位逻辑状态0V00V05V15V10V00V00V05V15V10V05V15V1表四1．二输入

5、端异或门74LS86的逻辑功能测试。（1）在下列情况下用万用表测量悬空端和输出端的电平值填入表五ABY0V0V0V0V5V5V5V5V表五（2）按图1—3接好电路，74LS86引脚排列图见附录。（3）将以上测试结果填入表六ABY电位逻辑状态电位逻辑状态电位逻辑状态0V00V05V15V10V00V00V05V15V10V05V15V1表六六、思考题1．若用二输入与非门电路实现非门电路的功能，多余输入端应如何处理。七、实验报告要求1．画出实验集成电路连接示意图，整理实验数据。分析实验结果，与理论值是否相符。2．回答思考题所提出的问题。实验二组合逻辑电路的实验分析一

6、、实验目的1．掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法。二、实验仪器、器才1．数字万用表。2．数字逻辑实验台。2．集成块74LS00，74LS20，74LS04，74LS08。三、预习要求1．确实验目的，熟悉实验内容。2．集成块74LS32，74LS86，74LS04，74LS08的功能和外部引线排列。3．复习组合逻辑电路的分析方法。4．根据实验任务要求，设计好必要的线路。四、实验原理1．组合逻辑电路是最常见的逻辑电路，可以用一些常见的门电路组合成具有其它功能的门电路。2．组合逻辑电路的分析是根据所给的逻辑电路，写出其输入与输出之间的逻辑函数表达式或真值表，从而确定

7、该电路的功能。五、实验内容1．分析和测试用非门、与门和或门构成的半加器的逻辑功能。（1）写出逻辑表达式。（2）根据逻辑表达式列真值表一。（3）按图一连接好电路，按表二的要求进行逻辑功能的测试，并将结果填入表二中，与表一进行比较，两者是否一致。2．分析和测试用异或门、与门和或门全加器的逻辑功能（1）写出逻辑表达式。（2）根据逻辑表达式列真值表三。（3）按图二连接好电路，按表四的要求进行逻辑功能的测试，并将结果填入表四中，与表三进行比较，两者是否一致。ABSC表一ABSC00011011表二ABCSC表三ABCSC000001010011100101110111表四

8、六、实验报告要求1．整理