英语_一小学年级_一英上_教案_一英上集体备课教案

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1、一年级Unit1Hello单元分析一、  教学目标：听、做1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、画图、做动作、做手工等说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。能就所学的内容进行简单的日常会话（打招呼、告别；谈论文具；交流个人信息、祝贺节日等。）3.能唱儿童歌曲或说歌谣2-3首。4.能根据图画说出单词或短句。玩、演1.能用英语做游戏。2.能表演英文歌曲或歌谣。3.能就所学内容参与角色表演。认、读：1.能看图识词2.能在图片的帮助下读懂连环画故事。二、学情分析：本单元主要学习的的文具以及与课堂相关的用品

2、，作出的动作也是简单的开关、出示、指示实物。因此，在课堂教学中，应该多创造情景，并逐步灌输全英文教学。根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。（一）、始终把培养学生的学习兴趣放在首位。一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在

3、听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。因此，对于本单元的教学，学生在读单词的同学，应该指着实物，这样也能使他们注意力更集中。（二）、构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。教学活动的设计应以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事、通过思考、通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。在教授本单元单词前，教师可以指着实物问学生“whatisthis？”，在学生说出来后可以挥舞着实物说“yesorno”。最开始几次可以附带中文解释，慢慢的应该直接只讲英文，给学生一个学习英语的良好氛围。

4、同样，在玩游戏前可以问学生“Letusplayagame,ok?”并要求学生在回答ok的同时作出动作。在第一次玩游戏时老师可以师范，使学生理解游戏规则。在学生表现好时，教师多用英语鼓励他们，例如good、verygood、great、wanderful、welldone等用语，也可以让学生自己夸自己，例如Hey,Hey,wanderful;good,good,verygood.1．以学生为主体课堂上牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识。遵循示范性原则，重视教师自身语音、语调、说话方式、书写、与学生交流等对学生产生潜移默化的作用。点拨与学生自主学习之间的关系，要研究学生会

5、什么，做什么，想什么，把学生当作课堂的主人，促进学生的思维，激发学生的创造性。2．以主题为线索遵循实践性原则，强调学生学习过程的实践性。要废除传统式的“满堂灌”，也就是教师在课堂上说的“今天我们要学……”的作法，应该以“让我们来谈（做）……”这样的方式贯穿英语教学的全过程，以主题统领学习和交际活动。使学生敢开口说话，有话可说，敢动手做事，有事可做，从而达到学以致用。3．以活动为中心遵循思维性原则，指导学生把被动的接受性学习变为主动的探索性学习。根据教学内容，设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和

6、积极主动学习的能力。小学一年级的任务活动主要以教学目标中的要求为准，如听指令做动作，听指令做事情，看表演猜词义，唱歌，演剧，做游戏，做手工，看图讲故事等。任务活动的设计还要注意：①要将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动，教师不能仅从成人的观点出发设计活动，而忽略了孩子们的内心世界。②要根据具体的教学内容选择活动的形式，增强学生对所学内容的理解，促成交际活动，不能单纯追求形式上的新鲜而不考虑是否适合本课内容和教学目的。③活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教

7、学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。 （三）、强调感性学习，注重对语言的体验。教学过程中要注重对英语的感知和模仿，通过大量的活动使学生积累感性认识，为以后学习奠定基础。教学中要强调语音、语调的规范和语感的形成，不讲解语法知识，单词拼写和句子结构。如①语音的教学，不要直接教语音知识，不要过分强调单音，应放在恰当的语调中练习，可利用韵律诗、绕口令等较强的节奏感让学生感受语言的语调，增强对英语的语感体验。还可以将元音和单词放一起教，对于一年级的学