发展心理学（心理咨询师培训）ppt课件

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1、发展心理学人类随着年龄的增长在发展过程中的心理转变。主讲席明静单位邢台学院教科部心理教研室主任邢台学院心理咨询中心咨询师邢台市陶行知实验学校心理健康中心主任邢台市心理学会副秘书长联系方式15512819310ximingjing@126.com光阴的故事时间可以让白米逐渐变馊，时间也可以让白米变成陈年佳酿。时间可以让美貌少女变成垂暮老太，时间也可以让垂暮老太绽放优雅成熟的光芒。时间是一种简单的乘法，使原来的数值倍增。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。天真少年在时间中堕落，会愈陷愈

2、深，终于变得满面风尘，面目可憎。时间也会把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点酒曲上。同样的父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升为天使？是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们以什么态度来期许我们的人生，如何把握我们的发展与成长个性心理心理过程心理现象意志过程个性心理特征个性心理倾向性情感过程自我，能力、人格认识过程需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观情绪、情感感觉、知觉、记忆、思维、想象注意心

3、理学的研究对象-心理现象（心理活动）社会性认知过程例子：苹果发展心理学毕生（生命全程）年龄特征研究对象研究内容二部分四方面感觉知觉记忆想象思维兴趣动机情感价值观自我意识气质性格生理因素教育条件动作活动言语发展认知社会性质的特征智力活动人格先天后天外因内因阶段连续青春期出生——成熟——衰老婴儿期童年期青年期中年期老年期幼儿期个体发展心理学（狭义）基本原理第一节概述第一单元发展心理学的研究对象第二单元发展心理学的研究方法第三单元心理发展的动因第四单元心理发展过程第五单元心理发展内外动力的关系第六单元儿童早期心理发展的关键期第七单元发展心

4、理学简史第一单元发展心理学的研究对象一、心理学发展的概念和性质（一）心理发展的内涵心理的种系发展心理的种族发展个体心理发展发展心理主要是研究个体从出生到衰亡的整个一生的心理发展。发生发展心理发展种系发展（广义）种族发展个体心理发展（狭义）动物人类动物/比较心理学民族心理学个体发展心理学第一单元发展心理学的研究对象一、心理学发展的概念和性质（一）心理发展的性质规律性社会性（维果斯基）活动性（皮亚杰）整体性普遍性和特殊性的统一方向和顺序不平衡性语言是中介动作是中介儿童动作发展：先圆后方先不后是先宝后我先利己后利人“吾十五而有志于学，三十而

5、立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”---《论语·为政》生长发育歌诀本能反射生来佳，2、3抬头笑认妈，4、5翻身辩亲疏，6、7会坐学咿呀，8、9爬行10叫爸，12开步学短话，13、15试穿衣，18用勺爱画画，2岁跑跳学唱歌，3岁能脱鞋和袜，5岁认字会加减，渐渐长成大娃娃。第一单元发展心理学的研究对象二、发展心理学的研究内容（一）心理发展中个年龄阶段的特征年龄特征是心理发展各个阶段的质的规定性，是不同于任何年龄阶段的典型特征，且具普遍性。时间是心理发展的一个维度，心理发展在时间中进行。心理发展与年龄大致对

6、应，而非绝对同步。年龄与心理发展不是因果关系。第一单元发展心理学的研究对象二、发展心理学的研究内容（二）心理发展的基本理论遗传和环境在心理发展中的作用问题，这是心理发展的动因，是心理发展的本质问题。心理发展的连续性和阶段性的关系问题，这是心理发展的过程问题。心理发展的内外动力的关系问题。“关键期”问题。123第二单元发展心理学的研究方法一、发展心理学的功能和特殊性（一）发展心理学的研究功能描述是什么解释为什么逆反预测趋势控制如何做第二单元发展心理学的研究方法一、发展心理学的功能和特殊性（二）发展心理学研究的特殊性过程性动态性发展性第二

7、单元发展心理学的研究方法二、发展心理学研究的设计方式横向研究设计纵向研究设计纵横交叉设计适用性；时效性能系统了解心理发展连续过程；揭示从量变到质变的规律人为的联结性；组群效应时效性差被试容易流失可能出现练习效应和疲劳效应取长补短研究方法优点缺点例子：研究婴儿语言发展特点（一）.横断研究在短的相同时间断内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解岁年龄增长被试组间的心理变化。（二）.纵向研究（追踪研究）在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。

8、（三）.交叉设计（聚合交叉研究设计）把横断研究设计和纵向研究设计相结合的一种研究设计纵向比较评价年份197319781983198819931998横出生年龄1970381318向区组1975381318比比较