小组工作创新游戏

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1、创新游戏：你来我往★★★形式：人数不限，全体人员类型：沟通技术时间：30分钟材料：一块白板或一张图表场地：室内游戏目的：让你的学员练习如何使其他人的贡献以自然的方式表达出来。操作程序：1）培训师把学员分成两人一组，做一个与学习有关的演出（例如：两个有共同经历的人做同一个题目）。把这写在白板或图表上。2）选择4个自愿者在这些小组面前扮演角色。3）让自愿者们玩他们做最常见的剪刀-石头-布的游戏。第一次做出同样手势———剪刀、布或者石头的两个人就成为A组，剩下两个自愿者就成为B组。4）A组是这场戏的演员，B组是为他们提示台词的助手。B组挨着A组的同伴站着，他们的肩膀被拍一下

2、时，就要把接下来的那句台词告诉A组。然而整个场景都是临时准备的——没有人知道“下一句”是什么，因此B组要说他们认为A组人想听到的任何台词。A组的工作是接受B组人给他们的任何台词，然后充分扮演好它，就像这些东西是他们自己头脑中已有的一样。要自愿者挑战自我，让他们按照这个场景中最能发挥他们自己想法的方法去做。毕竟，每个人都倾向于他们自己的想法。5）培训师和培训助理先演示一下这种做法。通过说一些积极的事情而开始。“我非常荣幸可以有机会与你一起合作”然后拍一下B组人的肩膀。这个人可能立即接上，“总是与我的立场一样。”结合着他提供的东西说出你的独白，“我完全信任你。”再次拍B组

3、人的肩膀。他也许会说：“那么，你认为昨天我向老板提交的计划怎么样？”立即这样说：“那么，你认为昨天我向老板提交的计划怎么样？告诉我实情。你知道我会非常信任你的判断。”又一次拍B组人的肩膀说：“请与我坦诚相对。我必须知道我做得怎么样……”让你的自愿者观看你与你的同伴以这种方式交流，然后让他们散开。6）给这些自愿者5分钟左右的时间去做他们即席的角色。然后，介入并且说：“好的！各位学员，让我们听一听演员们在说什么吧！”全场会给予热烈的掌声，请成功的自愿者返回他们的座位。有关讨论：1、观察A组人员：（1）朝一个特定的方向走；（2）请求B组人员说出台词；（3）如果为了传达台词，

4、必要时，A可以换方向。你同样也要观察B组人员，试着给他们提供一些台词，使他们不会弄出很大的笑话，但是又最能帮他们的同伴演好这出戏。观看人们全神贯注地想使自己的想法生效的过程有什么感觉？这令人很愉快吗？你笑了吗？为什么？如果他们每个人都试图表演一出闹剧，与一个人的表演会有什么不同？2、对A组人员：你为了转换并适用B组的场景台词必须要做些什么？做这种转换时感觉如何？怎么才能使这个过程更容易一些？3、对B组人员：为A组人提供台词并使所有这一切做得最容易，你需要做些什么？当A组人员用你的台词顺利表演时，你有什么感觉？你感觉到更大程度的参与了吗？4、对所有自愿者：你的想法与当时

5、场景中发生的一切要一样，你有什么感觉？你是否有过对这种结果失望的感觉？你是否有过又惊又喜的感觉？5、你来我往的方式会使这个游戏变得更有趣，还是适得其反？为什么？游戏技巧：提醒你的自愿者，你们不应以迟钝的、疯狂的或古怪的方式来做这个游戏。再者，这个游戏的关键是最公平的合作——愿意与其他人一起分享合作的快乐。创新游戏：十文钱跑哪里去了热★★★形式：全体人员类型：逻辑推理能力/充能器时间：10分钟材料：把游戏中的问题和答案做成PPT在培训中放映出来游戏目的：消除长时间培训中的疲劳/让学员明白逻辑推理能力是现代管理人所必备的条件。操作程序：1、培训师对全体学员说：“有多少人不

6、懂财会知识？”（示意学员举手）“很好，我相信在座的各位还有不少是财会专家。我现在有一道题目，其中有笔帐总是让人很头痛。好像是越算越糊涂。是这样的，请听清楚，我只说一遍。”2、培训师打开投影仪，把问题显示出来，并且朗读一遍：从前，有三个穷书生进京赶考，途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文，三个决定合住一间房间，于是每人向店老板支付了150文钱。后来，老板见三人可怜，又优惠了50文，让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想：50文钱三个人如何分？于是自拿走20文，将剩余的30文钱还给了三个书生。问题出来了：每个秀才实际上各支付了140文，合计420文。加上店小二私

7、吞的20文，等于440文。那么，还有10文钱去了哪里？3、培训师朗读完以后，要求所有学员在十分钟的时间内独立完成，找到问题的答案，时间到以后，培训师示意谁可以说出问题的答案，如果没有人说出正确答案，培训师公布答案并引导学员开始讨论。答案：钱并没有丢，只是计算的方法错误。店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共支付的420文钱中的一部分。420文减去20文等于400文，正好是旅店入帐的金额。420文加上退回的30文钱，正好是450文，这才是三个人一开始支付的房钱总数。注意事项：如果是单纯作为充能器游戏最好放到下午培训开始前，可以不进行讨论，只要起到解除学员