一年级综合实践下册电子教案new

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1、哈尔盖民族寄宿制完小综合实践学科（第2册）教学计划（2013--2014）第二学期教师：文忠一、全册教学目标：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资

2、源整合，开展相应的学习研究。二、教材分析与学生情况分析：1.打电话2.小小医院3.《给动物找家》4.《各种各样的叶子》5.怎样进行观察6.观察蚂蚁7.《生活中的电视》8.集中注意力9.搞好个人卫生10.交通小博士11.人体的皮肤12.可爱的家庭13.互相尊重三、实施教学的主要措施：1．认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素质。2．进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有实践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。3．认真开展小

3、课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学生参与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知识，更大范围地做好小课题研究工作。26哈尔盖民族寄宿制完小（一年级综合实践）教学进度表2014.4周次时间教学内容及课时安排备注一3.15—3.16开学准备二3.17—3.231.打电话三3.24—4.22.小小医院四4.3-4.93.《给动物找家》五4.10-4.164.《各种各样的叶子》六4.17-4.235.怎样进行观察七4.24-4.30复习八4.31-5.66.观察蚂蚁九5.7-5.137.《生活中的电视》十5.14-5.208.集中注意力十一5.21-5.

4、27期中十二5.28-6.4期中总结十三6.5-6.119.搞好个人卫生十四6.12-6.1810.交通小博士十五6.19-6.2511.人体的皮肤十六6.26-7.1复习十七7.2-7.812.可爱的家庭十八7.9-7.1513.互相尊重十九7.16-7.22复习、期末26哈尔盖民族寄宿制完小学科综合实践（下）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容1.打电话教学目标1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质教学重点教学难点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的

5、听说态度和语言习惯。教学方法与手段合作学习、自主探究教学准备课件教学过程一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。指名生答，教师适时规范学生用语。2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、

6、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?生齐答。2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演。师适时点拨、引导、点评。教后修改板书设计打电话教学反思参考资料教师用书26哈尔盖民族寄宿制完小学科综合实践（下）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容2.小小医院教学目标1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他

7、们的理解和尊重。2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务教学重点教学难点学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务教学方法与手段合作学习、自主探究教学准备道具教学过程一、导入。引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。二、活动过程。1、想一想。以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备2、玩一玩。进行体验于实践。设计下面几种