高一物理沪科版第五章教案

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1、平顺中学自主探究学案内容：§5.1曲线运动课时：1主编：高一物理组一、新课导入：前面几章我们研究了直线运动，下面同学们思考两个问题：1、什么是直线运动？2、物体做直线运动的条件是什么？在实际生活中，曲线运动随处可见，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。二、学习任务：1、学习目标:(1)知道什么是曲线运动；(2)知道曲线运动速度的方向；(3)知道物体做曲线运动的条件。2.学习重点:(1)物体做曲线运动的方向的确定(2)物体做曲线运动的条件3.学习难点:物体做曲线运动的条件三、学法指导：1.认真阅读教材、积极思考并完成课后作业题。2.小组合作交流总结本节内容。四、自主学习：1.曲线运动

2、是指物体的运动轨迹是_________的运动。2.理解切线的定义。会画某一点的切线。3.曲线运动速度方向:做曲线运动的物体，在某一点的速度方向是____________________4.为什么说曲线运动是变速运动？5.物体做曲线运动的条件是什么？请举例说明。五、课堂检测:1.关于曲线运动，下列说法正确的是()A、曲线运动一定是变速运动；B、曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变；C、曲线运动的速度方向可能不变；D、曲线运动的速度大小和方向一定同时改变。2.下面说法中正确的是（）　A．做曲线运动的物体速度的方向必定变化　B．速度变化的运动必定是曲线运动　C．加速度恒定的运动不可能是

3、曲线运动　D．加速度变化的运动必定是曲线运动六、课堂延伸：物体在力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力F1，则物体的运动情况是()A、必沿着F1的方向做匀加速直线运动；B、必沿着F1的方向做匀减速直线运动；C、不可能做匀速直线运动；D、可能做直线运动，也可能做曲线运动。§5.1曲线运动备课者：高一全体物理教师课型：引领课使用者：使用时间：【导课（1分钟）】前面几章我们研究了直线运动，运动轨迹是一条直线。在实际生活中，曲线运动更是随处可见，水平抛出去的物体，其运动轨迹是曲线；还有轮胎的运动、汽车转弯、地球绕太阳公转等等，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。【出示

4、学习目标（1分钟）】1.知道什么是曲线运动；2.掌握曲线运动速度方向的确定；3.理解物体做曲线运动的条件；4.理解运动的合成和分解，并能用其处理相关问题。【出示问题组（2-3分钟）】1.如何表示曲线运动的位移？2.理解切线的定义。会画某一点的切线。3.曲线运动速度方向:做曲线运动的物体，在某一点的速度方向是？4.为什么说曲线运动是变速运动？5.物体做曲线运动的条件是什么？请举例说明。6.蜡块的实际运动可以分解为哪两个运动？思考合运动和分运动的特点和关系？【自主学习及出示学法指导（20分钟）】请同学们用20分钟自读课本，在看书的过程中要认真仔细，对每一句话都要认真琢磨，要弄清楚他们的含义，针对自

5、己不清楚的地方，要用有颜色的笔标记下来，并且把这个问题写在小条上，下课后交给课代表。在阅读过程中要去思考问题组中设置的问题。要求：快速、紧张、目标明确【课堂训练（8-10分钟）】1.关于曲线运动，下列说法正确的是()A、曲线运动一定是变速运动；B、曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变；C、曲线运动的速度方向可能不变；D、曲线运动的速度大小和方向一定同时改变。2.下面说法中正确的是（）A．做曲线运动的物体速度的方向必定变化B．速度变化的运动必定是曲线运动C．加速度恒定的运动不可能是曲线运动D．加速度变化的运动必定是曲线运动3.物体在力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突

6、然撤去外力F1，则物体的运动情况是()A、必沿着F1的方向做匀加速直线运动；B、必沿着F1的方向做匀减速直线运动；C、不可能做匀速直线运动；D、可能做直线运动，也可能做曲线运动。4.飞机以速度v斜向上飞行，方向余水平方向成30o角，求：（1）分析飞机的分运动个合运动（2）求出水平方向的vx和竖直方向的vy【作业批改（4-5分钟）】课堂训练答案：【问题生成】§5.1曲线运动备课者：高一全体物理教师课型：研讨课使用者：使用时间：【导课（1分钟）】上一节我们学习了曲线运动，它比直线运动复杂，为研究复杂的运动，就需要把复杂的运动分为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成各分解。

7、【学习目标、问题组（2分钟）】一．学习目标1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。二．问题组：1.已知分运动求合运动，叫做_________；已知合运动求分运动，叫做______；运动的合成与分解遵循_________定则。2.合运动与分运动的时间，这叫合运动与分运动的等时性。3.运动的合成