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《课题研究促进教师的专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、探究综合实践活动中促进教师专业成长【摘要】：我们借助地域资源、文化资源开发了综合实践活动课。确立了《西瓜的种植》和《绣球灯舞》两个课题。在实践活动中，我把学校周围的资源作为一本丰厚博大的教科书，与教学密切联系起来，引领学生主动学习，在实践中探究、感悟，获取知识。学生在活动中，培养了各种能力，增长了知识，有力的促进了良好习惯的养成。从而获得知识、技能、情感而达到教育目的。其核心价值是：让孩子们在活动中快乐成长。【关键词】借助地域资源文化资源开发实践活动促专业成长综合实践活动是一门综合性课程，它涉及的学科范围很广，没有固定的教材，
2、没有固定的教学模式，教师是课程的开发者，教学方式的实践者，课堂教学的组织者，在这里教师可以尽情发挥水平，展现才华。课程的实施就是把学校教育和社会生活密切联系起来，让学生参与社会生活，使学生拥有尽量丰富的实践经验，改变过去那种与社会生活相脱离的教育现状。祝阿镇中心小学依托了当地的地域资源、文化资源选择了《西瓜的种植》和《绣球灯舞》两个课题进行研究。一、改革创新，走适合自己的路officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedor
3、iginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished如何实现教学与当地资源的有机结合，走出一条适合学校、学生、有特色的道路呢？我也曾困惑、迷茫过。教材哪里来
4、，教学怎么教，课程怎样上？一系列的难题摆在面前。我校坐落在石屯村，石屯村种植西瓜远近闻名，每年2-6月份学校、学生在浓浓的西瓜种植过程中生活，学生放学回家也参与其中，经反复研究，我们把“西瓜的种植”作为我校综合实践活动课的课题之一进行研究。二、目标确定，充分利用现有资源开发课程目标确定了之后，我们又成立了课题组，制定实施方案，有不同特长的教师做兼职，我们之间相互学习，取长补短。《西瓜的种植》这一课题首先是实践基地的建设：起初我们因地制宜采用的是教师家属的责任田，由教师家属临时做为辅导员进行讲解，我和学生共同参与。学校对基地的使
5、用给予适当的补偿，前提要保证学生的实践要求。我虽在农村长大，但对西瓜的种植方法一窍不通，小时的记忆是适宜的季节，把一颗种子埋到土里，发芽、开花、结果。不像现在立春前后，零下10摄氏度左右的天气，人们便开始整理苗棚进行育苗。因此对实践中的每个环节非常感兴趣。于是，便带领学生深入探究其中且受益匪浅。现在,我们取得了一点成绩，当地村委会无偿划拨给学校条件较好的地块，作为学校的永久实践基地实践基地，给课题的实施奠定了基础。三、在实践中探究在探究中收获在收获中获得快乐《西瓜的种植》整个课题研究过程中教师和学生都有不同的收获。offici
6、allyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservice
7、sisnotyetestablished下面通过实践活动中的几个小故事来展示我们的做法吧！1、课堂回归自然，学生天性得到释放小学综合实践活动课的教学，改变以往把学生圈在教室里，在课堂中学习课本上知识的方式，让学生走出校门，走进社会，融入大自然，在自己动手实践操作中去体会，感悟大自然的奥秘。在课题的实践过程中，学生知道现在种植西瓜方法科技含量很高，在-10°C左右的天气育出西瓜的幼苗是非常地不容易,幼苗需在25°C以上的温度才能生长。改变这一环境需要投入大量资金，架设高温棚，要想让西瓜苗在里面健康生长，还得加盖小弓棚。当然也有一
8、定的目的是尽量让西瓜早上市，获取更多的收入。在这一实践过程中，学生懂得了许多课本上没有的知识，如怎样提高温度、控制湿度等等。在西瓜的嫁接这一过程中，无论是“杆插”还是“靠接”都需要掌握一定的数学知识。西瓜苗的茎是那么细嫩，切割45°角时需用心专一，否则就前功尽弃，对五、六年级
