兴化安丰高级中学绩效考核实施方案修订

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1、兴化市安丰高级中学绩效考核实施方案（修订）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以新时代中国特色社会主义思想为引领，以全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、促进学生全面发展为目标，以提高教师队伍素质、激发教师队伍活力为核心，以促进教师教书育人绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进教师教育教学水平的全面提高。二、绩效考核范围安丰高级中学在编在岗的工作人员。三、绩效考核原则（一）坚持分类考核原则。（二）坚持突出公益原

2、则。（三）坚持激励导向原则。（四）坚持客观公正原则。（五）坚持简便易行原则。四、岗位绩效工资制内容（一）基本工资：指教职工档案工资中的岗位工资、薪级工资、教龄津贴等。基本工资扣除应缴各项保险、住房公积金等由财政局按月打卡发放。（二）基础性绩效工资1.岗位津贴：按月度考核情况确定月份发放额；2.生活补贴：每人每月805元；教职工基础性绩效工资，随基本工资按月打卡发放。（三）奖励性绩效工资1.行政管理人员、班主任津贴。定额标准见附表2，按月考核。2.一般奖励性绩效工资。按教职工学期绩效考核结果确定的奖励性绩效工资；3.专项奖励性绩效工资。①

3、超课时津贴；②学校自行设定的教育教学奖励性项目。奖励性绩效工资根据考核结果按学期打卡发放。五、绩效考核内容（一）教师绩效考核内容主要考核教师履行国家教育法律法规规定的教师职责、依法执教、履行学校规定的岗位职责、完成工作任务等方面情况。1．师德表现。主要考核为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法等方面的情况。教师不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得索取或变相索取学生家长钱物，不得向学生推销学习用书、教辅资料和学习用品，不得违规增加学生作业量，不得从事有偿家教，不得干扰正常教育教学秩序，不得损

4、害学生利益。对存在严重师德问题的，实行一票否决。2．教育教学。主要考核人才培养、教学方法改革、教育教学研究、课程建设与素质提升、在学生日常管理和课堂教学中实施德育工作等方面情况。教育教学研究，主要考核推进教学方式方法改革与课程改革、开展教育教学研究、参与专业与课程建设、参与实验实训中心建设、指导学生社团、参加与指导各类竞赛等方面情况。素质提升，主要考核教师拓展专业知识面、优化知识结构、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力等方面情况。3．班主任工作。主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织少先队及班集体活动、关注每个学生

5、全面发展等方面情况。（二）其他人员绩效考核内容主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。以聘用合同和岗位职责为依据，以岗位性质、工作效率、技术含量、服务质量、劳动纪律为主要内容，按照岗位分类考核。1．非教师专业技术人员主要考核岗位目标完成情况、专业理论水平、专业技术操作能力、科研创新能力、服务对象满意度、职业道德和工作实绩等。2．管理人员主要考核完成岗位目标、管理成效、组织协调能力、职工满意度、廉洁自律等。第10页共10页3．其他岗位人员主要考核岗位目标完成的数量与质量、技能知识水平、实际操作能力、服务态度和工作实绩等。

6、六、教职工绩效考核方法学校根据上级文件规定成立绩效考核工作领导小组。组长：徐明干副组长：韩长友陈宽钱陆彩同吴安华任明广成员：李家圣田晓明刘赤栋陈国栋杨爱峰夏少忠姚伯干周优春刘建文孙朝干绩效考核工作领导小组负责制定本校教职工绩效考核实施办法，并组织实施绩效考核工作。学校绩效考核实施办法必须广泛征求教职工意见，经教职工代表大会讨论通过，并报市局绩效考核领导小组批准后实施。（一）基础性绩效考核。考核的对象为学校在编在岗教职工。(1)常规工作考核。考核时段为上月21日至本月20日。其中：①考勤；学校按《兴化市教职工请假、考勤暂行规定》制定学校考

7、勤细则进行考核；结果在学期发放奖励性绩效工资时体现。②工作量考核；依据学校平均工作量计算。工作量计算方法如下：根据核算，结合校情，确定周平均工作量为7标准课时。相关系数的规定，见附表1。标准课时=实上课时×学科系数×职称系数×年级系数。计算结果每少于周平均工作量1个标准课时扣15元；超过周平均工作量一个标准课时加15元，统一在学期发放奖励性绩效工资时体现。结合学校实际，年满50周岁的教职工，，每周贴补1个标准课时；每增加一岁，按递增0.5个标准课时计算。关于兼职工作量，原则上，中层以上干部不做班主任，如因特殊需要做班主任以及其他非教学岗

8、位兼职情况（不包含班主任兼职），津贴和工作量就最高一项岗位整算，其他兼职算一半。后勤岗位明确职责后完成相应工作视为完成平均工作量。③履行岗位职责，完成规定工作任务学校制定履职考核办法进行考核；结果在学期发放