窦玉君《电子小报》校本课程纲要(1)

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1、2013—2014学年度《电子小报》校本课程纲要秦皇岛开发区第二中学一、一般项目课程标题：《电子小报》主讲教师：窦玉君教材类型：自编课程类型：校本选修类课时安排：每周1课时授课对象：四年级16名学生二、具体内容【课程背景】为推进我校信息技术校本课程建设。发展学生业余兴趣，我校特地开办了《电子小报》兴趣班，培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解和掌握信息技术的基本知识和技能，掌握WORD基础技术制作漂亮WORD电子小报的制作方法，使学生个性化全面发展。【课程目标】1、总目标学生用相关的文字和图片素材，通过自主探究的学习形式，制作相关主题的电子小报

2、，从而实现图文混排的综合应用。培养学生的创新精神和审美能力。2、阶段目标通过欣赏电子小报作品，让学生掌握电子小报的制作要素及版面设计特色。能用图形边框对小报进行版面设计，并对文字、段落的格式进行熟练的设置；能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置；能熟练插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形等对小报进行修饰；根据版面的美观要求，进行图文混排的设计。3、知识目标：学生用相关的文字和图片素材，通过自主探究的学习形式，制作相关主题的电子小报，从而实现图文混排的综合应用。4、能力目标：培养学生的创新精神和审美能力。5、情感目标：通过合作学习，培养学生的协

3、作精神与创新精神；通过对电子小报的设计，培养学生的审美能力，感受生活中应用信息技术的魅力，提高学生的学习兴趣。【课程内容】《电子小报》课程内容结构表2013-2014第一学期周次教学内容活动安排呈现方式3常规教育、课程简介；信息素养调查、成员分组；指法训练。1讲授+操作4掌握正确的键盘指法，使用正确的指法进行键盘输入练习,文字编辑训练。1讲授+操作5WORD中插入图片、艺术字。1讲授+操作6使用图片、艺术字美化文档1讲授+操作7文本框强化训练1讲授+操作8自选图形强化训练自选图形美化文章1讲授+操作9以“我们的作文”为主题进行电子小报创作11

4、讲授+操作10以“我们的作文”为主题进行电子小报创作21操作11以“我们的作文”为主题进行电子小报创作31操作12以“我的家乡”为主题进行电子小报创作11操作13以“我的家乡”为主题进行电子小报创作21操作14以“地球—我的家园”为主题进行电子小报创作11操作15以“地球—我的家园”为主题进行电子小报创作21操作16以“地球—我的家园”为主题进行电子小报创作31操作17期末学生作品汇总与展评1注：课程可能随着实际的活动有所变化，有所更改。【课程实施】1、课时安排：每周1课时，即周二第六节。2、教学方法的选择：讲授、演示、实践、分析。3、教学的

5、组织形式：独立完成与小组讨论。4、场地设施：微机教室。5、教学用品：教师机1台,学生机16台。6、班级规模：16人。7、评价方式改变传统的以书面考试成绩为依据的评价方式，取而代之的是对学生进行及时的客观形成性、发展性评价，建立一个过程式的、多元化、多视角的综合评价体系。对学生主要采用定性评价，根据《电子小报》作品是否有创意，构图准确、美观等。《电子小报》校本课程课堂行为习惯的评价表（    —     学年度）小学信息技术课堂行为习惯的评价表学校：     班级：  姓名：评价项目评价细则月份月评价方式综合评价学生自评学生互评教师评价课前准备

6、1.整齐有序2.按规定位置坐好3.准备好                    课堂学习习惯1.认真，精力集中。2.自信，积极思考3.有自主探究的习惯。                    基础知识1.基本操作2.安全使用3.主动获取处理信息                    操作1.严格遵守纪律2.独立，敢于尝试3.合作，交流互助。                    在（   ）月，你获得了 优秀 A 的好成绩，继续加油啊！ 备注：评价等级  优秀 A  良好 B 合格 C  待合格D2013年9月