职业认知教学教案

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1、贵阳医学院教学教案本课程名称大学生就业指导授课班级及专业2011级护理学、药学专业教研室就业指导教研室教师及职称孙守平助教教研室主任刘雪梅贵阳医学院教务处制贵阳医学院教案首页2012年4月20日授课年级护理、药学专业2011级班授课时间总学时本人授课学时：讲课学时考试课/考查课实验学时教学地点：课程名称：大学生就业指导教研室：就业指导教研室教师：孙守平室主任审核签字：撰写教案认真、详细，教案格式规范。教学目的明确，重难点突出。教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。教学内容：教材名称（版次）：《大学生职业发展与就业指导》（第二

2、版）周嫆、刘雪梅主编贵州人民出版社，2009起止章节页码：第二部分职业发展规划的第二章社会职业与职业理想P58-69讲授题目：《职业认知》计划用学时：2学时教学目的：使学生了解社会职业与职业发展的趋势，了解我国就业市场现状。引导学生建立正确的职业声望评价，树立正确的职业理想。教学要求：掌握内容：职业及职业评价的内涵；实现职业理想的步骤及条件。熟悉内容：我国就业市场现状了解内容：职业的功能及分类；职业的发展趋势。教学要点：重点：树立正确的职业评价；树立正确的职业理想及实现职业理想的步骤难点：树立正确职业理想的条件教学进程第一节社会职业与职业发展一、职业的含义二、职业的基本特征

3、产业型、行业性、组群性、时代性、经济性三、职业的功能四、职业的分类五、职业的发展趋势第二节、高校毕业生就业市场一、我国劳动力市场现状二、高校毕业生就业市场的产生与发展三、高校毕业生就业市场的分类第三节职业评价与职业理想一、职业评价二、职业声望三、职业理想教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂练习等。参考资料：1、《大学生就业工作教师培训教程》方伟主编，高等教育出版社，2009教案续页辅助手段和时间分配基本内容第一节社会职业与职业发展一、职业的含义职业就是人们从事的现对稳定的、有收入的、专门别类的社会劳动。它是人们的生活方式、经济状况、水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个

4、人的权利、义务、权力、职责，是一个人的社会地位的一般性表征。二、职业的基本特征职业一般具有下列特征：产业性、行业性、组群性、时代性、经济性。三、职业的功能法国思想家卢梭认为：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来”。（一）职业是人的生活方式。（二）职业是人的社会角色。（三）职业是谋生的需要。（四）职业能满足人们的精神需要，促进个性健康发展。（五）职业是劳动者为社会做贡献的途径，是社会存在和发展的基础。四、职业的分类（一）根据西方国家学者提出的理论，国外对职业一般有三种分类方法：1、按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行划分：白领工作人员、蓝领工作人员；2、按心理个别

5、差异进行分类：现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型；3、依据各职业的主要职责或“从事的工作”进行分类：四个层次，8大类、83小类、284细类、1506个置业项目。（二）我国职业分类《中国人民共和国职业分类打典》：8大类、66中类、423小类、1838个细类（职业）（三）我国现行行业分类《国民经济行业分类》：20个门类、95大类、395中类、912小类。五、职业发展趋势（一）社会职业的产生人类社会进步与文明的相互影响，特别是技术革命与职业的关系密切。（二）职业的发展趋势1、社会职业种类越来越多；2、新职业层出不穷，职业更替周期不断加速；3、社会职业结构变迁的速度越来

6、越快；4、职业的专业化增强，并出现综合化和多元化的趋势；5、第三产业的职业数量大量增加。第二节高校毕业生就业市场一、我国劳动力市场现状改革开放以来，随着我国经济体制有计划经济向市场转轨，劳动力市场也逐渐由传统的有计划的行政配置方式转变为市场配置方式，以市场调节、优化劳动力资源配置。近年来出现了劳动力供给量过剩现象，就业难度日益加大。目前我国劳动力市场构成：1、各级人事主管部门下设的人才交流中心；2、各类民办人才交流中心；3、各级人事劳动和社会保障部门开设的职业介绍所；4、各类民办职业介绍所；5、政府有关部门举办的各类劳动力供需洽谈会；6、社区劳动服务部门；7、专门的职业介绍

7、网站。二、高校毕业生就业市场的产生与发展高校毕业生就业市场是指高校毕业生与用人单位在自愿基础上，通过双向选择，进行联系、洽谈和签约的就业过程，是一定地区或行业用人单位和毕业生之间的供求关系。以政府为主导，以市场为导向，以高等学校为基础的毕业生就业市场。我国高校毕业生就业市场变化趋势：1、应届毕业生就业率降低；2、工资水平呈下降趋势；3、“高学历低就业”比例增多；4、寻找工作时间延长，摩擦性失业与结构性失业并存；5、供需双方趋于理性，复合型人才走俏。一、高校毕业生就业市场分类（一）有形市场主要有以下几种形式：1、以各