2014年苏州昆山初三二模语文试卷及答案

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1、2013~2014学年第二学期教学质量调研测试初三语文注意事项：1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）①（fèn）▲围②甘(lín)_▲③别具(jiàng)▲心④言简意(gāi)▲2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）心灵的成长是一个漫长而渐进的过程。亲人的呵护，师长的教悔，同伴的启迪，书香的熏淘，生活的风雨，……这一切无不

2、在我们的人生道路上留下映痕，让我们获得生命的智慧，实现生命的生华。3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）①蒹葭苍苍，▲。所谓伊人，▲。（《诗经蒹葭》）②子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，▲。”（《<论语>八则》）③忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，▲，▲。（陶渊明《▲》）④▲，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑤春蚕到死丝方尽，▲。（李商隐《无题》）⑥然则何时而乐耶？其必曰：▲，▲乎！（范仲淹《岳阳楼记》）⑦▲，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑧▲，西北望，射天狼。（▲《江城子》）4．

3、名著阅读。（5分）①《二十四孝图》是鲁迅收得的最先的画图本子，其中让鲁迅最不解，甚至于发生反感的是哪两个故事？②简述《西游记》中孙悟空一调芭蕉扇的经过。5．学校要组织一次主题为“保护环境，推广使用纸浆模塑包装制品”的公益活动。请你根据下面的材料写一段话，向大家推广使用这种包装制品。（不超过150字）（3分）发泡塑料包装制品泛滥成灾，对生态环境构成严重威胁。为此，研究人员开发了一种新型绿色包装——good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandt

4、heothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first7纸浆模塑包装制品，即利用纸浆为主要原料制成的纸质包装产品。这种包装品废弃后，不仅能在土壤和空气中自然分解腐烂风化，即使把它燃烧处理也不会产生有毒气体污染环境，而且还可以百分之百地回收重新加工利用。技术专家认为，纸浆

5、模塑包装制品是今后绿色包装发展的主流。第二部分（44分）阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成6～9题二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应

6、者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。6．下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2分）A．陈胜、吴广乃谋曰B．死国可乎乃记之而去（《小石潭记》）去国怀乡（《岳阳楼记》）C．得鱼腹中书D．卒皆夜惊恐所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）卒获有所闻（《送东阳

7、马生序》）7．下面句子中加点词语的古今意义哪一项相同？（2分）A．足下事皆成B．诚宜开张圣听（《出师表》）C．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）D．今齐地方七百里（《邹忌讽齐王纳谏》）8．文中哪句话概括反应了当时的社会现实？请为此种现状找出一个事实依据。（2分）9．陈胜、吴广为什么要置书鱼腹，篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？（2分）阅读下面的短文，完成第10题。承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，

8、求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshou