高中美术教案-高中美术教案 人教版高中美术鉴赏教案

《高中美术教案-高中美术教案 人教版高中美术鉴赏教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------高中美术教案-高中美术教案人教版高中美术鉴赏教案　　第一课学些美术鉴赏知识　　第二课玉石之分——古代玉石艺术　　第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器　　第四课楚王问鼎——商周青铜艺术　　第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛　　第六课宛自天开──古代园林艺术　　第七课-----------------------------

2、------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------事死如事生──古代陵墓雕塑　　第八课妙相庄严──古代宗教雕塑　　第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画　　第十一课天上人间──宗教壁画　　第十二课传神写照—

3、—人物画　　第十三课咫尺千里—中国古代山水画　　第十四课江山多娇──现代山水画　　第十五课：移情草木－花鸟画　　第十六课时代风采----中国油画　　第十七课与民族共命运──木刻与漫画　　第十八课美在民间—中国民间美术　　第一课学些美术鉴赏知识　　教学目的：　　1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。　　2、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~--

4、-----------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。　　教学重点：掌握鉴赏方法　　教学难点：应用该方法进行练习。　　教学模式：自主、探究、讨论、合作。　　教学过程：　　一、导入　　同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。　　美术和艺术的关系？　　板书：造型艺术美术　　二、新授　　美术的范畴　　板书

5、绘画工艺　　美术雕塑书法　　建筑篆刻　　各种类型请学生举一作品。　　美术史、美术理论的基本知识。　　小组讨论：　　⑵-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------------------------------------

6、----------这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？　　学生简单表述，结合图例　　《放牧》古代岩石画　　《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国　　《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画　　美术鉴赏的方法　　对不同作品进行比较研究　　学生自学过程，进行简单练习。　　选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。　　小结　　美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。　　三、布置作业　　书一次函数图像后练习　　第二课------------------

7、-----------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------玉石之分——古代玉石艺术　　教学目的：　　通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。　　了解玉器的丰富内涵和对中国文化

8、的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。　　教学重点：　　玉器的发展历史和丰富内涵　　教学难点：　　理解“君子比德于玉”的特殊历史意义　　教学过程：　　一、导入　　你了解玉哪方面的故事？　　指名说说　　二、