全国文明城市测评实地考察站点标准条件

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1、全国文明城市测评实地考察站点标准条件(一)街道办事处:(1)设有人民调解委员会,有固定工作场所,有调解记录;(2)建立市民学校,制度健全,师资队伍有保障,开展多种形式的教育活动,有活动记录;(3)有综合性多功能的室内文化活动场所,坚持长期向社区居民开放;坚持公益性,无被挤占、挪用现象;正常开展活动,有活动记录;(4)有科普活动场所,经常开展活动,有活动记录;(5)建有文化信息资源共享工程基层服务点,能登录文化信息资源共享工程平台;(6)建立至少一个社区卫生服务中心,并纳入城镇职工医疗保险定点机构,环境整洁,服务规范,公开举报电话;(7)所有室内公共场

2、所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识;(8)人均住房建筑面积低于8平方米的低收入家庭纳入廉租房住房保障范围,有实现应保尽保的资料;(9)环境卫生干净整洁,各类设施完好,工作人员精神面貌良好。(二)社区(1)设有人民调解委员会,有固定工作beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosur

3、ewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore35场所,有调解记录;(2)建立社区警务室,配备专职民警,健全治保会组织和治安巡防队伍,有安全巡逻等防范制度、工作人员名册和值班记录;建立市民学校,制度健全,师资队伍有保障,开展多种形式的教育活动,有活动记录;有社区文化活动中心或文化活动站,活动场所有明确的向未成年人开放的时间段,并有

4、日常工作记录;(3)建立儿童俱乐部,有专人负责、有工作制度、有活动经费、活动资料齐全;活动现场做到牌子、管理规章制度、管理组织机构、辅导员队伍、未成年人活动图片、文化氛围、开放时间上墙,未成年人活动场所、面向未成年人的公益性上网服务场所和设施必备、文化娱乐设施必备、文化图书必备。(4)积极参与文明社区创建活动,开展多种形式的邻里互助、社区联谊活动,促进社区和谐,有文件图片、活动记录等相关资料;(5)宣传栏定期刊登精神文明创建内容,至少每季度更新一次,保留每期的图片资料;(6)社区定期与中小学协调沟通,共同建有中小学生参与社区未成年人教育活动档案资料,

5、为学校评价学生提供重要依据;(7beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficessh

6、allbebindingonbothends,eachcore35)社区(村)成立未成年人思想道德建设工作协调组织,掌握了解辖区内未成年人基本情况,组织未成年人开展活动;(8)社区(村)普遍建立共青团、少先队的工作机构,积极开展团队活动和社区志愿服务活动;(9)建立孤寡老人的救助和监护工作制度,记录规范完整;(10)社区内的孤、老、残、弱者都能得到志愿服务,有服务记录;(11)社区组织居民参加社会志愿服务活动,有活动记录。(12)社区物防、技防、人防、消防水平符合安全要求:居住社区有门卫值班、安全巡逻等防范制度;住宅楼有符合标准的防盗、消防等设施,维

7、护保养及时;疏散通道、安全出口、楼道没有被占用、堵塞现象;(13)所有室内公共场所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识;(14)社区环境卫生整洁,无乱涂乱贴、乱堆乱放、乱扔垃圾、乱晾乱晒现象;(15)社区路灯、楼道灯无破损,能正常使用;(16)路面平整,无坑洼不平现象;(17)设有垃圾集中清运站点,垃圾清理及时,垃圾箱无损坏,使用正常;(三)乡镇:(1)建有文化信息资源共享工程基层服务点,能登录文化信息资源共享工程平台;beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementspla

8、cedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensure

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