学前教育史在线作业儿

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1、一、判断题（共25题，每题2分）第1题. 张雪门在拟定行为课程计划时采用的是设计教学法。 对 第2题. 教育部门创办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。对 第3题. 古代希伯来的学前教育以文化知识为主要内容，教育方法比较严格。 错以宗教教育为主第4题. 亚里士多德把人的灵魂分为两部分：植物灵魂和动物灵魂。对第5题. 幼稚园的课程需要预先拟定，临时不可以更改。 错。临时可以变第6题. 陈鹤琴主张幼儿园分科教学，提出“五指活动”思想。 错第7题. 张雪门的幼儿教育思想的重要表现是注重课程研究，强调躬行实践。 

2、对第8题. 张雪门研究我国的幼稚教育，是从幼稚园课程着手的。 对第9题. 新中国成立后，相当长一段时期以来，我国的学前教育很注重学习苏联的经验，现在这些经验已经过时，完全不适用了。  错第10题. 1994年，北京师范大学学前教育专业拥有了我国第一个幼儿教育学博士点。 错南京师范第11题. 我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是“幼儿教育研究室”。对 第12题. 古埃及宫廷学校常用的教育方法是惩戒和鞭打。对 第13题. 佛教教育在印度教育史上具有重要的地位，其幼教有家庭和寺庵教育之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循

3、教规、消极厌世为基本特征。对第14题. 历史上最早的收容儿童的福利机构是“乡村之家”。 对 第15题. 提出“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”的西方古代教育家是亚里士多德。 错柏拉图第16题. 亚里士多德首次提出按照儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段实施不同的教育内容。对 第17题. 苏格拉底在西方教育史上首次论述了儿童优生优育问题。 错。柏拉图第18题. 古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。错家长制加神谕第19题. 与原始社会相比，古代东方国家的学前教育在内容、形式等方

4、面都更为丰富，但宗教色彩比较浓厚。 对 第20题. 古罗马帝国时期的学前教育的主要目的是培养雄辩家。错培养官吏和雄辩家第21题. “要做事‘不做官”拒绝担任国民教育司司长、坚持创办幼稚师范学校的是陶行知先生。 错陈鹤琴第22题. 《幼儿园暂行规程（草案）》规定幼儿园的双重任务是保教结合。错教育幼儿和便利妇女参加社会建设第23题. 在教育方法上。雅典强调简练、严厉和服从，斯巴达注重和谐、灵活和温情。 错，反了第24题. 柏拉图首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段实施不同的教育内容。 错亚里斯多德

5、，第25题. 20世纪20--30年代，我国的幼稚教育模仿日本，以儿童为本位的思想占据主导地位。 错he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepres

6、sureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine二、单项选择题（共25题，每题2分）第26题. 1927年，在南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第一批乡村幼稚园的领导人是(B) A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 蔡元培 D. 梁启超第27题. 下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（　B）。 A. 无歧视原则 B. 儿童至上原则 C. 尊重儿童尊严原则 D. 儿童最佳利益原则第28题. 

7、下面不属于史前社会幼儿教育方法的是（　B　） A. 示范与讲解 B. 实验与讲解 C. 奖励与批评 D. 观察与模仿第29题. 古希腊教育家（C）强调了学前儿童语言教育。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 昆体良 D. 西塞罗第30题. 1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（C）。 A. 进德幼稚园 B. 启秀幼稚园 C. 星荫幼稚园 D. 城西幼稚园第31题. 注重课程研究，强调躬行实践，是（B）幼儿教育思想的重要表现之一。 A. 陶行知 B. 张雪门 C. 陈鹤琴 D. 张宗麟第32题. 20世纪三四十年代曾

8、与陈鹤琴并称为“南陈北张”对我国的学前教育产生重要影响的是（C）。 A. 张之洞 B. 张宗麟 C. 张雪门 D. 张汉良第33题. 1923年在北京发起成立中华平民教育促进会的是（A） A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 陈独秀第34题. 规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是（A）。 A. <城市幼儿园工作条例> B. <城市