教案设计党是我们的领路人

《教案设计党是我们的领路人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《党是我们的领路人》教案设计柿子园中学陈庆平【内容标准】2011年课程标准.2.5知道中国特色社会主义理论体系。（2003年课程标准。4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。）【教学内容分析】本课主要阐述坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；中国特色社会主义旗帜是指引我们胜利前进的伟大旗帜。培养学生热爱中国共产党的情感，自觉拥护中国共产党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜。教材设

2、置了“执政兴国图伟业”和“旗帜引领前进路”两个层次。一、“执政兴国图伟业”包含三个意思：执政、兴国、图伟业。具体安排：1.坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。2.中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。表现在①中国共产党始终坚持“三个代表”②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣昌盛、人民的解放幸福；③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。正因为如此，中国共产党能够成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。3.中国共产党为我国勾画了全面建设(成)小康社会

3、的宏伟蓝图。二、“旗帜引领前进路”。教材着重讲了三层意思：1.社会主义现代化建设必须高举中国特色社会主义伟大旗帜。2.高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。①介绍中国特色社会主义道路，②中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。3.在新的发展阶段，我们要始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜。实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。最后，教材创设了“搜集共产党员的先进事迹”和“开展‘党在我心中’演讲比赛”两个活动，从而把两个层次融为一体。[

4、时事分析]:2012年11月8日,党的十八大报告和大会通过的《中国共产党章程（修正案）》:1.将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想.he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,too

5、muchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine2.把中国特色社会主义制度同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系一道写入党章，全面把握中国特色社会主义的内涵。　这是中国特色社会主义进一步走向成熟的标志之一。3.实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！增添时事内容是为与时俱进，增进改革与创新精神，以完善和发

6、展自我。【教学任务分析】 教育目标情感态度价值观增进对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的理解，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。增进与时俱进的精神。能力提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。提高辩证、发展性思维能力。知识知道中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。中国特色社会主义的内涵。重点中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主

7、义理论体系。中国特色社会主义的内涵。难点中国共产党的先进性课型新授课【教学环节安排】 环节教学问题设计教学活动设计二次备课he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureist