土地资源管理课件

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1、土地资源管理学主讲：曲衍波（15063368282）2012级城市管理1班一、课程安排1、课时：周3，共54课时；2、授课方式：理论+讨论+实践；理论：课堂讲解：36+4课时；讨论：专题讨论：10课时；实践：参观调查：4课时。3、考核方式：平时成绩+闭卷考试；平时考核40%：点名10次，一次5分；讨论发言25分；作业25分。期末考试60%：闭卷。一、课程安排4、课程内容：3土地资源管理学土地资源的自然、社会和经济属性分析、调查与评价土地资源的功能、开发、持续利用与保护土地资源的管理政策解决第一章土地资源构成要素第二章土地资源与

2、利用类型第三章土地资源调查第四章土地资源评价第五章土地资源利用规划第六章土地资源集约利用第七章土地资源可持续利用第八章土地资源动态监测第九章土地资源开发整理第十章土地资源法律管理第十一章土地资源经济管理第十二章土地资源生态管理4土地资源管理学二、推荐文献1、陈百明编著，《土地资源学概论》，中国环境科学出版社，1996年2、陈焕伟编著，《土地资源调查》，中国农业大学出版社，1998年3、傅伯杰著，《土地评价的理论与实践》，中国科学技术出版社，1991年4、倪绍祥编著，《土地类型与土地评价》（第二版），高等教育出版社，1999年5

3、、《中国土地资源的人口承载能力研究》，石玉林主编，中国科学技术出版社，1992年5主要参考文献6、戴旭著，《农业土地评价的理论与方法》，科学出版社，1995年7、王万茂著，《土地资源管理学》（第二版），高等教育出版社，2010年8、刘黎明编著，《土地资源学》（第五版），中国农业大学出版社，2010年9、王秋兵编著，《土地资源学》（面向21世纪教材），中国农业出版社，2003年10、朱德举编著，《发展中的土地科学》，山东画报出版社，200117第一章绪论土地资源学1.1土地科学进展与展望1.1.1土地科学概念土地科学——是以土地

4、的自然、社会经济属性为基础，以土地类型、质量、数量、空间分布和供求矛盾作为研究对象，具体研究土地与人之间的相互关系，土地利用与保护，土地整治与管理及其发展变化规律的一门学科。它要解决的实际问题是如何持续利用土地。第一章绪论土地资源学1.1.2土地科学的属性与研究内容土地科学具有自然科学与社会科学的双重属性。①土地资源类型、数量、质量、空间分布的相互联系及其随时间变化的规律；②土地功能与作用、土地利用结构、土地用途转化的机理及其随时间变化的规律；③土地制度、土地政策、土地法律、土地行政等内容及其随时间变化的规律；④土地关系。属性

5、、研究内容16土地资源学第一章绪论1.1.3土地科学学科体系大多数人把土地科学学科体系分为二级，土地资源学为二级学科。另外，朱德举认为土地科学为三级分类体系。土地资源学土地经济学土地利用学土地管理学土地法学土地信息学其它（陆红生，2002）18第一章绪论土地资源学1.1.4土地科学的发展我国土地科学的发展国外土地科学的发展国内外土地科学发展的三个阶段LAND20我国土地科学的发展距今约2500年前的《周礼》，是我国最早的具有土地思想萌芽的著作,该著作把全国土地划分为山林、川泽、丘陵、坟衍、原隔五类。2000年前的《管子·地员篇

6、》把全国土地分为三等十八类九十种，确定了土地等级系统,对土地进行了简要评价。《禹贡》根据土地自然肥力的差别将九州土地分为上、中、下三等，每等又分为上、中、下三级共九级,并按土地等级规定田赋标准。（1）早期我国土地科学的发展1、我国土地科学的发展11我国土地科学的发展（2）、建国以来，我国土地科学的发展第一阶段50年代中期到70年代中期，吸收前苏联的一些研究成果,发展了土地类型学，从土地类型的角度对我国各自然分区的内部特征进行剖析，并且在1959年完成全国自然区划。土地资源学12我国土地科学的发展第二阶段土地资源学70年代后期到

7、80年代中期，吸收了欧、美、澳等国的思想，完成中国1:100万土地资源图和1:100万土地类型图等的编制工作，进行了城市土地、林地、天然草地等的评价分析，土地综合研究的理论和方法体系逐步形成。13我国土地科学的发展第三阶段土地资源学80年代中期至今，土地研究结合国土整治与规划、区域规划、土地利用现状调查与土地利用规划、开发区建设、土地使用制度研究、城市规划等实际工作进行。14（3）、我国土地科学的近期发展土地资源学我国土地科学的发展(1)土地评价研究；(2)土地资源调查研究；(3)土地资源生产能力与人口承载量研究；(4)土地的

8、合理利用与开发研究；(5)土地资源的持续利用研究；(6)土地资源的保护与治理研究；(7)土地规划研究；(8)土地资产评估研究；(9)新技术、新方法的应用研究；(10)土地管理研究（特别是在土地产权方面研究取得了重大突破）。20世纪80年代后，我国土地分类与土地评价研究向前推进