第1次课2学时

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1、河北科技大学教案用纸第1次课2学时上次课复习:本次课题(或教材章节题目):第1章1.1~1.4,第2章2.1~2.5计算机的基本运算;计算机内部信息的表示。计算机的发展史、特点、应用及分类;硬件、工作原理、软件、微机系统教学要求:了解有关计算机的一些基本概念和基本知识重点:计算机内部信息的表示,计算机特点、应用及分类;计算机硬件、软件基本知识难点:计算机内部信息的表示;计算机硬件教学手段及教具:多媒体计算机、大屏幕投影、CAI课件与操作演示相结合讲授内容及时间分配:学习目的、主要内容10分钟1.1.3信息表示及编码40分

2、钟2.3计算机硬件系统10分钟2.4微型计算机硬件系统15分钟2.5软件系统10分钟小结,布置作业5分钟课后作业复习本次课题;预习第1章上机实验预备知识实验一《大学计算机基础实验教程》186-205页习题参考资料1.《大学计算机基础教程》主编:柴欣张红梅中国铁道出版社2.《大学计算机基础实验教程》柴欣、史巧硕中国铁道出版社3.《大学信息技术基础》刘明生中国科学技术出版社4.《大学信息技术基础实验指导与习题》刘明生中国科学技术出版社注:本页为每次课教案首页第46页河北科技大学教案用纸第一章信息技术基础知识1.1信息与信息技

3、术1.1.1信息的基本概念1.信息2.信息分类3.信息的基本特征1.1.2信息技术1.信息技术的定义2.信息技术的分类3.信息技术的发展1.1.3数据、信息和信息系统1.数据2.数据与信息3.信息系统1.1.4信息处理1.信息收集2.信息的加工3.信息编码4.信息传递5.信息的存储1.1.5信息化社会1.信息的提供2.信息政策3.信息社会4.信息高速公路1.2计算机的基本运算1.2.1算术运算1.2.2关系运算1.2.3逻辑运算(注:以上内容学生可结合习题(指导书P185-193)自学)1.3信息的表示和编码1.3.1计

4、算机的数制1.数制的基本概念⑴十进制计数制●任何一个十进制数均由0~9十个数字符号组成,这些数字个数称为数码●数码的个数称为基数,十进制的基数为10,加法规则:逢十进一。●不同的位置具有不同的位权。整数部分第i位(从右至左数)的位权为10i-1,小数部分第i位(从左至右数)的位权为10i。●任何一个十进制数均可写为按位权展开的形式。⑵R进制计数制从十进制计数制可以看出:任意R进制计数制同样有基数、位权和按位权展开式。其中R可以是任意正整数。●不同数制按逢R进位的原则进行计数。第46页河北科技大学教案用纸●每一种数制所使用

5、的数码的个数称为基数R。●使用位权表示法,即处于不同位置的数码所代表的值不同,与它所在位置的权值有关。例如:十进制:基数10(0-9),位权10的n次幂二进制:基数2(0-1),位权2的n次幂八进制:基数8(0-7),位权8的n次幂十六进制:基数16(0-9、A-F),位权16的n次幂●书写格式:二进制:10110.011(2)或(10110.011)2或10110.011B八进制:375.4(8)或(375.4)8或375.4O十进制:36.82(10)或(36.82)10或36.82D或36.82十六进制:DA01(

6、16)或(DA01)16或DA01H1.3.2不同数制间的转换1.非十进制数转换为十进制数方法:按位权展开,求和2.十进制数转换为二进制数方法:整数部分和小数部分分别转换。整数部分:除2取余法。即把整数部分不断除以2,并记下每次除得的余数,直到商0为止,将所得余数从最后一位读起,即得所求的二进制整数。小数部分:乘2取整法。被转换的小数部分每次乘2,所得乘积的整数部分就为对应的二进制数,将所得乘积整数从第一位读起,即得所求的二进制小数。说明:十进制小数不一定都能转换成完全等值的二进制小数,所以有时要取近似值。3.二进制与八

7、进制或十六进制数间的转换⑴二进制数转换为八进制数首先总结一下八进制数码用二进制数码的等值表示,0—000,1—001,2—010,3—011,4—100,5—101,6—110,7—111。可以看出一个八进制数码与三位二进制数一一对应。那么,二进制数转换为十进制数的方法为:从小数点开始分别向左、右按每三位一组划分,不足三位以0补齐,然后每组二进制数用与其等值的一位八进制数码代替即可。⑵八进制数转换为二进制数方法:将每一位八进制数码用等值的三位二进制数表示,去掉整数部分左边的零和小数部分右边的零即可。⑶二进制数转换为十六进

8、制数⑷十六进制数转换为二进制数1.3.4字符的编码:1.ASCII码:AmericanStandardCodeforInformationInterchange,美国标准信息交换代码。ASCII码采用七位二进制编码,有128种编码。2.BCD码3.扩展BCD码4.Unicode码1.3.5汉字编码1.汉字信息交换码汉

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