山东大学网络教育专升本语文入学考试模拟题

山东大学网络教育专升本语文入学考试模拟题

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1、山东大学网络教育专升本语文入学考试模拟题模拟一一、单项选择(共20题,每题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A. 场(chǎng)所    逮(dài)捕    疾风劲(jìng)草 B. 应(yìng)届     贿赂(lù)     飒(sà)爽英姿 C. 功绩(jì)       星宿(sù)     揆情度(duǐ)理 D. 谈吐(tù)       麇(qún)集    短小精悍(hàn) A2.下列词语书写没有错别字的一项是 A.首屈一指    毛骨耸然    义愤填膺    劳动锻练B.励行节约    一枕黄梁   

2、 妄费心机    通宵达旦 C.堰苗助长    结局园满    不可思议    一劳永逸 D. 记忆犹新    乔装打扮    顷刻之间    罄竹难书 D3. 在下句中横线上应填入的词语最恰当的一项是 ①我们初上船的时候,天色还未断黑,那漾漾的柔波是这样_________,委婉,使我们一面产生水阔天空之想,一面又_________着纸醉金迷之境了。 ②今天的一晚,且默了_________的言说,且舒了_________的情怀,暂且学着,姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。 A. 安静    憧憬    侃侃    恻隐 B.安静  

3、  向往    滔滔    隐秘 C.恬静    憧憬    滔滔    恻恻 D. 恬静    神往    夸夸    隐隐 C4. 下列各句中加点成语使用不正确的是 A.犯了错误,不要讳疾忌医,应当虚心听取群众意见,认真检查,坚决改正。B. 他既已认错,就不为已甚,给他一个改正的机会吧。C.我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。D.“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,这也是一种明哲保身的错误想法。C5. 下列各句中没有语病的一句是 A.上海文艺出版社出版的《生存》,出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。B.孔繁森的名字

4、已家喻户晓,对大家都不陌生。 C. 日子长了,老王一家对他们的感情越来越深厚,就像自己家里人一样。D.无论老师和学生,毫无例外,都必须遵守学校的规章制度。A6.从文后的选项中,选出最适合的一项作为该语段的结尾。 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;____________。 A.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。B.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。 C.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万

5、般风流。 D.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流。D7.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A. 扼(à)要     游弋(yì)     风驰电掣(chè)B. 娱(yú)乐    伺(cì)候     强(qiáng)人所难 C. 蓓蕾(lěi)   犒(kào)赏    锲(qiè)而不舍D. 讹(ã)诈     口供(gōng)   行若狗彘(zhì) C8.下列词语没有错别字的一项是 A. 真知灼见    高瞻远瞩    怨天忧人    鼓噪而进 B. 雅俗共赏    招摇撞骗    喧宾夺主    杀

6、一敬百C. 到处传诵    梳装打扮    心劳日拙    计划缜密 D. 改弦更张    当仁不让    恶意诅咒    墨守成规 D9.依次填入下列各句横线上词语最恰当的一项是 ①艺术的价值________实现在人与人的对话过程中——虽然这种对话,未必总需要用有声语言或文字来进行。 ②除了他以外,没有任何人在此画上动一个指头,整幅画由他________完成。 ③由于他多次________劳动纪律,最近受到了公司的警告处分。 ④退伍军人张伟________参加今年的抗洪抢险战斗,被评为抗洪模范。A.必需    独立    违反    志愿B.必

7、须    独立    违犯    志愿 C.必需    独力    违犯    自愿 D.必须    独力    违反    自愿 D10.下列各句加点成语使用恰当的一项是 A.受到称赞不应趾高气扬,受到批评也不能俯首贴耳。B.“网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃,纷纷落入法网。C.面对二十年辉煌,回顾千年往事,一个刻骨铭心的难忘的教训就是,过去耽误的时间实在太多了! D.他凭着一张假证件,堂而皇之地走进了展厅的大门。 D11.下列各句,没有语病、句意明确的一句是 A.天长日久,人们对报刊杂志上的错别字也就习以为常了。B.下午放学后,几个班的干部正在

8、教室里研究文艺会演的事呢。C.目前,许多家长对孩子过于溺爱,这样做对孩子的成长很不利。 D. 对于能不能一手抓物质文明,一手抓精神文明的

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