职业学校德育创新试点工作实施方案(第二稿)稿

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1、罗田理工中等职业学校德育创新试点工作实施方案为扎实推进湖北省中等职业学校德育创新试点工作(以下简称"试点工作")，认真落实学校申报的总目标和任务，确保试点工作的顺利开展及取得实效，为全省推进中职德育改革创新提供经验，制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实国家和省关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育工作系列会议和文件精神，遵循中职德育规律，不断创新德育工作思路，改革德育模式，丰富德育内容，努力增强德育工作的针对性和实效性，为职业学校德育改革创新提供理论与实践依据。二、

2、基本原则：1、坚持“育人为本，德育为先”原则。突出中等职业学校的特点，体现“职业”特色，着重对学生进行职业道德及公民道德的教育和培养。2、坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”原则。“回归生活”，有针对性地开展系列思想教育活动，提高德育工作时代性、针对性和有效性。3、坚持“学校文化与企业文化融合”原则。把德育工作与学校的CIS工程、企业的8S管理有机地结合起来，打造现代企业合格员工。4、坚持“人文素质和职业素质并重”原则。以德育课程体系为主线，学科德育渗透为重点，幸福打造为目的，企业文化培育为特色，活动体验为载体，提高学生综合素质。5、

3、坚持德育队伍主抓与教师全员参与相结合的原则。积极探索和完善学校、家庭、社会、企业“四位一体”的德育网络，逐步实现“大德育”观念下的德育工作模式。6、坚持以促进学生终身发展为宗旨的评价原则。建立和完善科学合理的具有职业特色的学生德育评价体系。把学生的德育课成绩、实习实训行为、创业能力与日常行为结合起来，全面、科学地评价学生的德育表现。三、工作目标otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJing

4、dezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyC

5、ommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7总体目标：全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面提高学生综合素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。创新目标：紧扣职校性质、专业特色、教产合作、校企一体、工学结合等特点，全面创新德育模式、丰富德育内容、拓展德育渠道、创新德育载体、改进德育的工作方

6、式方法，增强德育工作的针对性、实效性、时代性，提升德育工作水平。四、试点内容㈠、健全德育体制体系。改变传统德育“学生工作政教分管、管班不管教”的工作机制及制度体系，淡化德育的“工作意识”，强化“目的意识”。打破教务处与政教处的分工壁垒，实行教导合一，其它部门深度参与的“大德育网络”。加强对全校德育的领导和协调，特别是对教学中的德育指导。㈡、“8S”管理。改变职业学校学生德育脱离企业文化熏陶的实际情况，引进企业“8S”管理，实施“工业文化进校园、产业文化进教室、企业文化进课堂”等措施，拓展德育途径，全面推进学校文化与企业文化的融合，强化

7、学生的责任意识、质量意识、安全意识和效率意识。㈢、创业教育。改变职业学校德育“重常规、轻创业”的德育形式，全面开展职业生涯教育，以“创业创新创优”为抓手，大力推进创业教育，逐步打造职业学校德育工作新亮点。为学生的终身发展打下坚实的基础。㈣、创新学生德育评价机制。按照职业学校特点和专业特色的要求，采取定量与定性相结合，德育成绩与个性打造、才艺展示、文明风采展示相结合，学生评价与操行测评相结合的评价机制，建立有学生自己、同学、教师、班主任、师傅、实习指导教师、家长参与的多元评价体系。五、主要措施1、加强试点工作领导。otherstaffo

8、ftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeS