书院中学第一学期数学教研组工作计划

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1、书院中学2007学年度第一学期数学教研组工作计划书院中学数学教研组一、指导思想在区教研室及学校的领导下，认真执行学校的工作安排，努力完成学校对教研组提出的各项具体要求，积极带领全组老师投身到如何有效地提高课堂效率活动中，认真组织全组老师学习新课程标准，搞好教学研究、积极参加新课改，不断提高全组老师的教学水平和研究水平，不断探讨课堂教学改革，认真抓好竞赛辅导工作，力争取得好成绩。二、工作目标1、进一步完善教学管理制度，加强规范建设2、进一步探索课堂教学改革，提高教学效率3、结合学校思路，做好课题研究工作4、努力抓好数学竞赛工作5、进一步加强数学教师队伍建设三、具体工

2、作措施1．加强《数学课程标准》学习，领会课改精神，改进教学观念、教学方式、提高课堂教学效率。2．根据学校要求，建立数学组学科教学常规，组织教师学习常规并能按常规教学。①继续加强备课组建设。备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。继续加强集体备课制度建设，要求多形式、特色化、制度化，具有实效性，发挥校本教研的作用。第一步：独立钻研，凸现个人作用。第二步：集体研讨，集中集体智慧。第三步：专人执笔，形成教学设计。第四步：二次创造，写出个性化教案②要求每位老师写教学反思。16年以下青年教师课课有反思，16年以上教师每一单元反思。③除统考外，自拟单元、期中及练习试卷。④

3、继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，除配套作业外只准许有一套练习，并逐步形成“二次批改”制度。⑤改革课堂教学教师“多讲”现象，要让学生对学习过程进行有效的反思，如整理思维过程、回顾思维策略、剖析问题本质、分析解题方法等。3、结合校教研思路，以课例为载体开展数学组“招牌课”活动，并请外校名师及专家来校指导。要求上课教师精心准备、听课教师要进行评课，并形成书面文字。鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学行为成为每个教师的自觉意识，真正做到减负增效，提高课堂教学效率。4、进一步加强课题研究，、在学校龙头课题“初中学生学业评价”的带领下，要求几乎每一位老

4、师都必须有一个可行的、实在的微型课题。课题组教师要围绕课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案设计或案例、论文。5、为保证课题研究的实效性，要求每两周召开一次教研组会议，整个学期备课组活动要求达到18次以上，除了研究课题内容以外，在初一、初二两年级全面开展对新课程改革的研究和探讨，初三开展对中考的反思及研究。每次活动定点、定时、定内容，有记录。6、继续加强对学生的管理（1）继续做好学生数学学习成长档案的完善、指导和检查工作（2）加强对学生数学学法指导研究，编辑学生数学学法手册(3)注重数学学习困难学生的发展。将学习有困难的后20%学生作为重点，下大力气帮助后

5、20%学生，建立起后20%学生的质量监测制度，促进全体学生的全面进步。7、积极组织准备数学竞赛辅导，争取在数学竞赛中获得佳绩。8、加强对青年教师的培养力度。教学研究要以青年教师为主体，以“学生学业评价”课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。配合教科室继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“过关工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。教研组备课组具体工作安排参照周次主要工作内容1传达区、校教科研活动。教学常规检查2各备课组上交教学计划、竞赛辅导计划；开展集体备课。布置微型课题申报；3初中数学新生

6、代展示课;初三数学扶尖治拐启动；4学生数学学习手册首编；青年教师师徒结对；配合教科室启动青年教师过关工程；5配合教科室微型课题、校级课题申报；参与学习评价课题主题讲座（一）；6国庆放假7配合教务处课堂效率调查，新调进教师展示课；8学习新课程标准解读。9期中考试复习研讨活动。结合教务处工作评选优秀教学设计10期中考试及反思。教学常规检查，参与学习评价课题主题讲座（二）；11学习新课程标准解读。12初三质量分析会13学习新课程标准解读。14参与学习评价课题主题讲座（三）；15初中数学校本教研研讨。16学习新课程标准解读。区初中数学浙教版教材研讨会；教学常规检查；配合教

7、科室青年教师过关工程考核17校级课题阶段性检查18参与学习评价课题主题讲座（四）19期末复习研讨。20教学常规检查；21期末考试；教科研成果汇总；本学期教科研量化自查；22期末结束，寒假开始；配合教务处教师个人档案整理注：组内教师“招牌课”内容及时间安排另定。