苏教版小学语文第三册第四单元教案及反思

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1、苏教版小学语文第三册第四单元单元目标教材分析：本单元包括4篇课文和1个练习。《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟着老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让学生从中领悟学无止境，虚心好学的人生哲理。《青蛙看海》是一篇童话故事，叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海。苍鹰告诉它，要想看到大海，必须登上一座高耸入云的大山。这在小青蛙看来几乎是不可能的，因为，它既没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿。在青蛙失望、沮丧的时候，一只松鼠启发、鼓励了它，并且引领着青蛙

2、跟着自己一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达了山顶，它们终于看到了波澜壮阔的大海。《狼和小羊》这则寓言记叙了狼为了吃小羊而故意找茬儿，小羊根据申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去吃掉了小羊。通过这则寓言，作者告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。《狐狸和乌鸦》是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗的故事。在练习中安排了5个板块，内容包括学用字词句，读读背背、写好铅笔字、口语交际训练和说说写写。其中学用字词句和口语交际是训练重点。

3、识字方面要认读并正确书写40个生字及理解由这个生字组成的新词。同时还要能认识24个两类字。阅读方面：（1）能够流利有感情地朗读好课文，并背诵指定部分。（2）结合课文内容，自找阅读材料与老师推荐相结合，查找阅读内容，例如找一些童话故事。写话方面：（1）能运用文中学到的一些固定词语联成一段通顺的话。（2）能把发生在自己周围真实的事写下来，语句通顺，标点使用恰当。口语交际：训练学生口语交际的能力。教学时引导学生想象“买文具”时的情况，注意把话说清楚，注意文明礼貌。实践活动：童话故事对学生极具吸引力，另外低年级学生表演欲望强，

4、针对这一特点，在教学中可组织学生把课文改编成课本剧表演。除了运用书上语言，狐狸与乌鸦当时的想法要通过旁白表现出来，使故事情节更具体生动。        operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallation

5、withboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain           二语上册集体备课教案主备人                                  总40教学过程修改意见                    8小鹰学飞教学目标1．知识与技能能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2．过程与方法会写本课10个生字，认识5个生字。3．情感、态度与价值观让学生

6、懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。重难点、关键1．能正确流利、有感情地朗读课文。2．掌握本课的生字词。3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。课时划分 两课时。教学设计第一课时教学目标                      operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorr

7、ectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1．能正确流利地朗读课文。2．学会本课的生字词，并能正确、美观地书写。3．初步理解课文的内容。教具准备生字词卡片、课件。教学过程一、激趣导入，解读课题1．课件播放鹰击长空的画面，引导学生在情境中说话。你知道它是谁

8、吗?用一句话说说你看到的画面。Ⅰ2．了解鹰的基本特征及习性，拉近学生与野外生存的鹰之间的距离。简介鹰。3．引出课题，齐读课题。 千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。   今天，我们共同来学习第8课《小鹰学飞》，体会小鹰学习飞行时的艰难。   齐读课题。