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《2016秋苏教译林版三年级上册project 1《my family and friends》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Project1Myfamilyandfriends活动任务：1.制作一张画有家庭成员的心形卡片。2.根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。活动准备：1.准备制作心形卡片所需的材料：全家福照片或人物画、勾线笔、彩笔、胶棒、剪刀等。2.复习和project有关的词汇、日常交际用语和句型等语言知识。第一单元到第四单元所学的语言知识表：语言知识：日常交际用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.I’m…He’s…She’s…Thisis…词汇：father,m
2、other,brother,sister,grandpa,grandma,friend实践活动参考：认读单词、复习词汇。师生互致问候。学生介绍自己的名字。（2人活动、小组活动。）利用全家福照片、人物画介绍。（1人活动、2人活动、小组活动。）课时安排：2课时第一课时教学内容：复习U1-U4第二课时教学内容：制作、展示、介绍Project1Myfamilyandfriends第一课时教学目标1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动
3、中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。教学重点1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。教学难点在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。学情分析：教学准备：PPT，学生自己带来的照片和玩偶。教学时间：教学过程：教学设计修改及设计意图Step1WarmupGoodmorning,class.Let'sgreetourfriends.Hi/Hello.Step2Pract
4、ice1.T:Let'slistentothesongABCsong.Trytosing.T:Nowlet'splayaguessinggame.T:Thelettersareyourfriendsnow.Let'sactthemandguesswhoAisorwhoBisandsoon.用歌曲激发学生的兴趣，让学生初步感知英语氛围。有的学生能猜到，有的学生不一定能学生用身体表示字母Aa——Nn中的任意一个，互相猜一猜对方是哪个字母。Youusethesesentencestoaskandanswer.AreyouA?Yes,Iam./Bingo..Arey
5、ouD?No,I'mnot.I'm...2.BrainStorm(1)说出你知道的打招呼方式复习：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening…(2)说出你知道的家庭成员的英文名称复习：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather(3)说出介绍他人的句型复习:Thisismy….He’s/She’s….3.复习Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.PPT显示一幅被遮掩的图片T:Lookatthescreen.Todayherecomes
6、somefriends.Canyouguess?让学生用Areyou…?进行人机对话。4.复习句型Thisis….He’s/She’s….让学生用句型Thisis….He’s/She’s….说出PPT中的人物，老师将他们贴在图片上Step3Groupworks4人小组活动1.给自己的玩偶命名，向组员介绍自己的玩偶，用句型I’m….；2.自由组合，编对话，木偶剧表演。T:Goodbye,class.Ss:Goodbye,MissXX.猜到，老师可以做适当的引导。利用师生间的信息差，互致问候小组练说，全班交流，以多种操练形式反馈内容。用不同的方式巩固今天内容。课
7、堂五分钟检测内容设计每组派一名学生走上讲台扮演教师，用英语和同学们问好，其余学生做出回应。（注意时间，教师可以在黑板上注明上午或是下午。）通过口头活动培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。Project1Myfamilyandfriends板书设计26个字母Thisis….Sheis…Heis…Areyou…?Yes,Iam./No,Iamnow.家庭作业Project1Myfamilyandfriends第二课时教学目标1.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.I’m…He’s/She’s…Thisis…2.通
8、过介绍自己的朋友和家人，熟练运用：father,mo
