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《北师大版英语一下 全册教案 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材分析本学期使用《先锋英语》2B这套教材。这套教材根据教育部颁发的义务教育阶段《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的精神，遵循英语学习的规律和儿童心理、生理发展的要求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。本教材的编写目的在于使小学生通过这门课程的学习，培养学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初
2、步的英语、打好语音语调基础，具备用所英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。本套教材的特点：1．突出对学生兴趣的培养。2．采用话题－功能－结构－任务相结合的编写思路。3．在内容安排上注意由近及远，由表及里，由浅入深地逐步递进，同时提供丰富地情景设置，保证词汇的复现率。4．教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。5．科学地把握学习难度，适当控制词汇量。6．提供了许多选做地活动，使其充实而又有弹性。本教材共设六个单元，下面逐个单元进行分析UnitFunctionStruc
3、tureVocabulary7AnimalsIdentifyinganimalsWhat’sthis?It’sa(rabbit).lion,tiger,rabbit,bird,pandamonkey,mouse,net,nest8ShapesIdentifyingshapesWhatshapeisit?It’sa(square).square,circle,triangle,rectanglestar,heart,ostrich,octopus,pig,peacock9FoodanddrinkStatingwhatfoodislikedWhatdoyoulike
4、?Ilike(hamburgers).hamburgers,Frenchfries,pizza,chicken,juice,milk,queen,quilt,rain,robot,rice,noodles10FamilyIdentifyingfamilymembersWho’sthis?Thisismy(mother).mother,father,sister,brother,friend,sandwich,salad,tomato,tea11ClothesIdentifyingclothesIt’sa(dress).Whatarethey?Theyare(pa
5、nts).dress,shirt,pants,sweater,socks,shoes,umbrella,violin,watch,watermelon12IcanswimExpressingabilitytodothingsIcan(jump).Canyou(swim)?Yes,Ican.can,jump,swim,walk,run,dance,x-ray,yo-yo,zebra,zooUnit7Animals教学内容：1．Structures:New:What’sthis?It’sa(dog)Review:Howmany……?2．Vocabulary:New:
6、arabbit,abird,alion,atiger,apanda,anet,anest,amouse,amonkeyReview:numbersonethroughten,adog,acat,afish教学目标：1.通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。2.通过本单元的学习了解一些动物名词。3.通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。教学重点：询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。教学难点：1．询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。2．个别单词：what’s,this,it’s,lion的正确发音。教具准备：本单元单词卡片、本单元挂图、彩笔、
7、布偶课时安排：6课时Lesson1教学内容：1．Structures:New:What’sthis?It’sadog.Review:Howmany……?2．Vocabulary:New:arabbit,abird,alion,atiger,apandaReview:numbers,onethroughten,adog,acat,afish教具准备：1．本单元单词卡片。2．本单元挂图。教学过程：1．Warm-up复习数字1-10（1）教师随意说1-10的数字。学生听数字，举起相应的数量的手指。（2）教师说：“Three.”,学生拍三次手。继续说出数字，学生根据数字
8、拍手。2．Preview
