燕歌行-(6)内容介绍课件

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1、《燕歌行》高适导入：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。燕歌行朗读诗歌，体会情感。问题：《燕歌行》的主旨是什么？作者的感情有什么发展变化？本诗最主要的表现手法是什么？1.这首诗记述了边塞上一次战役的全过程，表达了诗人对广大兵士的同情，对不恤兵士的将军的讽刺和愤恨。2.诗人情感的变化：豪迈－凄凉－悲伤．３对比手

2、法的运用：如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，将士兵的辛苦作战和将军的纵情声色形成对比，突出了边塞将士苦乐不均的残酷现实，表现了边塞兵士的凄情惨状。思考：这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？——人：将帅士卒士卒思妇事：战争景：塞外秋景思考：按照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：出师——失利——被围——结局（心愿）第一部分：出师通过朗读感受诗歌的感情基调。——作者既赞颂将士们一往无前的英雄气概，又对将帅的恃勇轻敌表示担忧。思考：揭示失利原因采用了什么手法？对比：将帅帐下犹歌舞恩遇轻敌战士军前半死生力尽关山烘托：山川萧条极

3、边土大漠穷秋塞草腓赏析第三部分：被围1.仅仅写了征人、思妇之间相互思念之情吗？2.为了加深主题的表达，这部分运用了怎样的表现手法？１．不仅是，通过思妇“欲断肠”，征人“空回首”来揭露战争给老百姓带来的巨大的灾难和痛苦．从而反映了百姓渴望和平安定的生活．２．运用联想和想象（衬托，以虚衬实），写战士想象当中的独守在家的妇人。用妇人日夜悲愁衬托征人饱受战争的苦痛。思考：全诗以“李将军”作结，有什么深刻含义？——这四句，与前两层内容照应：把士卒与将领对照，以见志向、品格之尊卑；把李广与当今诸将相比，以见才能、功德之高下。此诗以李广

4、终篇，意境更为雄浑而深远。#4.朗读诗歌，体会情感。整体感知诗意诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。此诗的主题是谴责边塞将领在朝廷的怂恿下骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争失利，给兵士带来极大的痛苦和牺牲。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。”为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首？以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边塞局势与用兵情状提出见解，因

5、此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对边将的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，包含着对边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。任选一个角度写一段200字左右的鉴赏性文字：1.从诗歌表现手法的角度完成。2.从诗歌表达主旨的角度完成。3.清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。”谈谈你对“沉痛语”的认识。这诗的跌宕处全在三、四两句。“可怜”句紧承前句，本题中之义：“犹是”句荡开

6、一笔，另辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。陇西行　陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。