2008年省级实验教学示范中心

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1、2008年省级实验教学示范中心申请书推荐单位:西南林学院学校名称:西南林学院中心名称:会计实践教学中心中心网址:http://www.swfc.edu.cn/sfzx/中心联系电话:0871-3863512中心通讯地址:昆明市盘龙区白龙寺西南林学院申报日期:2008年5月18日云南省教育厅制331.实验教学中心总体情况实验教学中心名称会计实践教学中心所属学科名称经济管理隶属部门/管理部门经济管理学院/教务处成立时间2000年10月中心建设发展历程经济管理学院会计实践教学中心始建于2000年底,几经努力,现已发展成由会计电算化实验室、会计手工实验室两个分实验

2、室和一个实验控制中心组成的实践教学中心,占地230平方米,共有微机120台,服务器二台,专职实验员二人。本实践教学中心的宗旨在于使学生在学习中掌握扎实的理论知识能与实践相结合,有较强的动手能力,培养较高的综合素质,以适应当今信息社会对人才的需求。中心主任姓名支玲性别女出生年月1958.8民族汉专业技术职务教授学位博士生毕业院校北京林业大学通讯地址昆明市小坝白龙寺西南林学院经济管理学院邮编650224电子邮箱Zhi_ling166@yahoo.com.cn联系电话0871-3862418主要职责负责中心实验室的全面工作,制定实验室的发展规划,实验教学内容、体

3、系和方法的改革研究工作。33教学科研主要经历教学方面(1)近3年来独立指导硕士研究生9人。承担研究生课程:《高级财务管理》、《投资学》、《高级财务会计》等的教学任务;(2)承担本科生课程:《财务管理》、《财务会计》、《会计学原理》等课程的教学任务;(3)主持完成学校重点课程《财务管理》建设,2003-2004年,获校级重点课程称号;;(4)担任云南省普通高校重点建设专业(农林经济管理)负责人,2007-2010年;科研方面(1)主持完成国家自然科学基金“西部退耕还林(草)工程社会影响评价”,2003,01-2003,12;(2)主持云南省教育厅重点课题“云

4、南省退耕还林(草)生态补偿机制研究”,2003.7-2005.7;(3)主持日本合作项目“中国六大工程现状调查—退耕还林工程现状调查”,2004;(4)参加教育部人文社会科学研究2003年度(专项任务)项目“西部退耕还林工程社会影响研究”,2004.1-2006.12;(5)主持完成国家自然科学基金“三北防护林体系工程社会影响评价”,2004-2006;(6)主持完成中德技术合作项目“中国西部森林保护与可持续经营管理——退耕还林相关政策研究”,2004.1-2006.12;(7)主持国家自然科学基金“西部退耕还林工程后续发展能力评价”,2006-2008;

5、(8)主持云南省“十五”科技攻关子项目“云南省鹤庆县退耕还林工程经济效益评价”,2006.3-2007.8;(9)主持云南省玉溪市林业局项目“玉溪市退耕还林工程后续产业发展规划”,2006.12-2007.12。教学科研主要成果(1)主持完成学校重点课程《财务管理》建设,2002-2004年,获校级重点课程称号;(2)获西南林学院2005度、2007年度优秀科研工作者称号;(3)2008年主持完成“西部退耕还林(草)生态补偿机制研究”项目获2007年度云南省科技进步三等奖;(4)2008年指导硕士论文“森林碳汇价值评价——以黑龙江省三北工程人工林为例”获2

6、008年云南省优秀硕士学位论文;(5)“会泽、清镇、定西、宜川四县市退耕还林问卷调查的分析及思考”获科协05年年会优秀论文一等奖(排名第1);(6)“森林碳汇价值评价——以三北防护林体系工程第一阶段人工林为例”获中国系统工程学会林业系统工程专业委员会第八次学术年会优秀论文1等奖(排名第1);(7)“退耕还林区域可持续发展的系统性分析”获中国系统工程学会林业系统工程专业委员会第八次学术年会优秀论文2等奖(排名第2)。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数3473114201735占总人数比例18%24%40%18%6%83%11%0教

7、学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年333112012135086400环境条件实验用房使用面积(M2)设备台件数设备总值(万元)设备完好率230125103100%教材建设出版实验教材数量(种)自编实验讲义数量(种)实验教材获奖数量(种)主编参编0050近五年经费投入数额来源主要投向2003年学校投入实验室建设经费3万元购买了惠普ML370服务器一台;2004年-2005年间,中央地方共建专项经费投入100万元建立了可供120人同时上机的专用学生机房,购进了联想电脑120台,曙光天阔S4800A服务器1台,用友ERP软件、电

8、子商务教学模拟软件和第三方物流教学模拟软件各一套,投影仪、相机等实

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