历史选修4复习资料

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1、选修4复习纲要第一单元古代中国的政治家一、秦始皇1．公元前221年，建立统一国家秦朝2．建立专制主义中央集权制度，巩固统一措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。②经济上：承认土地私有；统一货币、度量衡；③文化上：统一文字。焚书坑儒，对思想文化严加控制。④军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网。3.评价秦始皇的历史功过。二、唐太宗1．治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。2．用人策略上：他选贤任能，虚怀纳谏。3．政治：完善隋朝的三省六部

2、制，提高了效率，加强了君权。慎用刑法，颁行《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。4．经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋5．文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。6．民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；设安西都护府，管辖西域地区；文成公主入藏，与吐蕃和亲；使统一多民族中国进入鼎盛时期。7．外交：采取开放的政策，兼收并蓄的方针；设立鸿胪寺；鼓励外商来华贸易、居住、做官，与中国人通婚。8．唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。9．探讨唐太宗

3、在推动中国封建社会发展中的历史作用。三、康熙皇帝1．巩固统一国家的活动：A平定三藩之乱。B收复台湾：设台湾府，隶属福建省。台湾重新统一于中央政府管辖之下。C三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。D册封五世班禅，加强对西藏的管理。E尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化；加强与蒙、藏民族的团结，册封达赖班禅哲布尊丹巴章嘉四大活佛。2．维护国家主权的活动：抗击沙俄入侵，组织两次收复雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。8第二单元东西方的先哲一、孔子1．主要内容：

4、A开创儒家思想：①“礼”②核心：仁。是处理人际关系的最高准则。③以“中庸”思想把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起B政治：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。C教育：①办学形式：开创私学②教育对象：“有教无类”③教育目标：“成人”，成“君子”。④教学方法：因材施教，注重言传身教。⑤教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。2．地位和影响：A。“六经”是留给中国最宝贵的遗产，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。B．在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响了中国两千多年；改变了以往贵族垄断文化的局

5、面，为教育的推广创造了条件；私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。C．对亚洲甚至世界都产生影响二、柏拉图1．简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办阿卡德米学园（欧洲历史上第一所综合性学校）、著作《理想国》（护国者——治理国家，“智慧之德”，卫国者——对外御敌，对内保民，“勇敢之德”，生产者——从事生产，“节制之德”国家统治者——哲学王）2、*主要思想：A哲学：理念论：世界由理性世界和感觉世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质，知识是先天的，学习即回忆。B政治：理想国一、亚里士多德1．简述亚里士多德的生平事迹2．*主

6、要成就①哲学：A继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，这一观点使他“接近了唯物主义”。B确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，②生物学：对动植物进行分类，解剖研究。③物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。④逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。⑤教育：创办“吕克昂”学园，被称“逍遥学派”。⑥伦理学：提出“中庸之道”。83．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物一、克伦威尔1．了解

7、克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、颁布《航海条例》和就任护国主A．内战时期，领军取得内战胜利：①组建骑兵军。②马斯顿草原大败王军，使战局出现转折，赢得“铁骑军”称号③纳西比战役，全歼王军主力（新模范军）④1649年，处死国王查理一世，建立资产阶级共和国。B．共和国时期：对外：①远征爱尔兰和苏格兰，并入英国。②颁布《航海条例》，英荷战争爆发，巩固了英国的海上权威与商业利益。对内：政治：就任护国主，在全国建立有序的行政机