工程力学教案

《工程力学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、EngineeringMechanics（I）工程力学(I)教案课程归属：交通工程学院教学课时：70学时适用专业：安全工程、油气储运、工业工程教案作者：宋淑萍37工程力学（I）教案交通工程学院力学教研室宋淑萍课程工程力学课题（章节）第一章静力学基本概念与物体的受力分析编号1内容分析重点约束的类型与约束力的性质。难点根据各种约束的类型与约束力的性质，准确确定约束力数目与方向。关键注意掌握非自由刚体上所受的约束的类型；并能准确确定非自由刚体上所受的约束反力的数目和方向。教学目的让学生了解工程力学的内容及本课程的地位、性质；了解静力学的基本概念；熟练掌握约束的类型与约

2、束力的性质。教法设计以讲授为主，概念上由浅入深，问题由易到难，尽量启发学生的思维。教学手段多媒体与传统课堂教学结合。教学过程设计一、概述（约30min）1、性质、研究方法；2、研究内容和特点。二、力的概念（约10min）1、力的概念；2、作用在刚体上力的效应；3、力的平行四边形法则。三、平衡的概念（约30min）1、力系的分类；2、平衡力系；3、二力平衡；4、三力平衡。四、工程中常见的约束模型（约30min）1、约束的类型；2、工程实物与模型对应分析。作业或思考题思考题：1-1、1-2作业：1-1（c）、（d）、1-2（b）、（c）教学后记37工程力学（I）教案

3、交通工程学院力学教研室宋淑萍课程工程力学课题（章节）第一章静力学基本概念与物体的受力分析编号2内容分析重点非自由刚体的受力分析及受力图的画法。难点受力分析及受力图的画法。关键在受力图的画法上，一定让学生注意掌握非自由刚体上所受的约束的类型；并能准确判断出非自由刚体上所受的约束反力的数目和方向；一定让学生掌握二力构件（平衡）、三力平衡汇交定理在画的受力图上的应用。教学目的让学生学会对非自由刚体进行受力分析及画受力图的画法；教法设计以概念入手，由浅入深，切入实际问题，以分析讲解、启发思维为主，关键是掌握受力分析的方法。教学手段多媒体和传统课堂教学结合教学过程设计一、

4、二力构件（约20min）二、受力分析与受力图（约30min）1、强调力学分析中特有的方法——取分离体、画受力分析图的方法；2、画物体受力图应遵循的步骤和注意事项；三、例题（约50min）作业或思考题思考题：1-3作业：1-3（c）、（d）、1-4（d）、（f）、1-5（d）、（e）教学后记37工程力学（I）教案交通工程学院力学教研室宋淑萍课程工程力学课题（章节）第二章汇交力系编号3内容分析重点汇交力系平衡的解析法难点如何判断所给问题是否为汇交力系、如何应用平衡方程进行计算。关键汇交力系问题应该会判断、会分析、会计算。教学目的1、掌握平面汇交力系的合成方法。2、掌

5、握平面汇交力系的计算问题。教法设计以概念入手，由浅入深，切入实际问题，以分析讲解、启发思维为主。其涉及的烦琐计算问题由学生课后自己完成。教学手段多媒体和传统课堂教学结合教学过程设计一、汇交力系的合成（Ⅰ）（约20min）1、力的可传性2、汇交力系合成的几何法二、汇交力系的合成的解析法（Ⅱ）（约40min）1、力在轴上的投影2、力在平面上的投影3、力在直角坐标轴上的投影4、力的解析表示式5、汇交力系的合成的解析法三、汇交力系的平衡条件（约40min）1、三力平衡汇交定理2、汇交力系平衡的几何条件3、汇交力系平衡的解析条件4、例题作业或思考题思考题：2-3、2-5作

6、业：2-2、2-4、2-6、2-7教学后记37工程力学（I）教案交通工程学院力学教研室宋淑萍课程工程力学课题（章节）第三章力偶系编号4内容分析重点平面力偶系的合成难点力偶及其性质；力、力矩、力偶对物体的作用效应的区别。关键两个力学基本量——力、力偶的概念、性质、等效等问题。教学目的1、掌握力对物体的转动效应—力矩。2、掌握平面力偶理论、力偶的性质及平面力偶系的平衡计算。教法设计以概念入手，由浅入深，以分析讲解、启发思维为主；注意在讲解时把力、力矩、力偶的概念、性质、等效等问题进行比较讲解。让学生注意掌握他们的相同、与不同。并结合高等数学中矢量的概念进行讲解。教学

7、手段多媒体和传统课堂教学结合教学过程设计一、力对点之矩矢（约15min）1、平面中力对点之矩；2、力对点之矩矢的概念；3、力对点之矩矢的矢量积表示式和解析表示式；4、力对点之矩矢的基本性质；5、合力矩定理。二、力对轴之矩（约15min）三、力偶矩矢（约10min）四、力偶的等效条件和性质（约10min）1、力偶的等效条件2、力偶的性质作业或思考题思考题：3-2作业：3-1（c）、3-2、3-5、3-8教学后记37工程力学（I）教案交通工程学院力学教研室宋淑萍课程工程力学课题（章节）第三章力偶系编号5内容分析重点平面力偶系的平衡条件难点力偶系的平衡条件关键空间力偶

8、系的解析法教学目的1、掌