最新xx乡镇六五普法工作汇报材料

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1、最新xx乡镇六五普法工作汇报材料自2011年“六五”普法工作启动以来,镇党委、政府认真落实县普法领导小组工作部署,及时总结“五五”普法的工作实践,以增强人们的法制观念为先导,以提高公民的法律意识为重任,以促进经济发展、社会稳定、依法行政为目标。超前部署,全面动员,以“法律六进”、巩固“民主法制示范村”和“法制中心示范户”作为“六五”普法的重要载体,抓基础、抓重点、抓落实、抓提高,扎实开展普法教育工作,进一步提高全镇人民群众的法律意识和法律素质。一、XX镇基本情况XX镇地处县境西南部,无量山南麓,镇政府驻地距县城62公里,辖区面积470.6平方公里,辖12个村委会

2、、1个居委会,共153个村民小组和13个居民小组,总人口21660人,辖区居住着彝族、哈尼族、拉祜族等15个少数民族,耕地总面积4.4916万亩,森林总面积51.44万亩。林业、烤烟、畜牧业为全镇3大支柱产业,全镇铜、盐储量丰富。二、“六五”普法开展情况(一)加强领导,制定普法规划一是为确实加强XX镇普法和依法治理工作,根据县普法领导小组的要求,结合我镇实际,镇党委成立了“六五”普法工作领导小组,以党委书记为组长,镇长和分管领导为副组长,司法所、派出所、综治办、学校、妇联等单位负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室设立在司法所,由司法所具体负责开展“六五”普法

3、日常工作。健全平安建设领导小组、综治维稳领导小组、整体联动防范领导小组、刑释解教安置帮教社区矫正对象领导小组、违法青少年帮教领导小组、突发事件应急领导小组、禁毒防艾领导小组、交通安全领导小组、消防安全领导小组,各村、社区、各单位根据镇普法领导小组的要求,成立相应的“六五”普法领导小组,组织开展各项普法工作。二是在全镇干部职工会议中,专题学习县委、政府转发的《县委宣传部、县司法局关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015)的通知》、《关于印发<镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县依法治县规划(2011年-2015年)>》和《关于印发2014年普法依

4、法治理工作要点的通知》等文件。XX镇第十一届人大主席团第二十三次会议认真组织学习了《县人大常委会在全县公民中继续开展第六个五年法制宣传教育规划的决议》的通知精神,并按照上级关于“六五”普法的一系列工作部署,结合镇情实际,制定“六五”普法与依法治理规划,为普法工作确定了目标和任务,把法制宣传教育纳入全镇经济社会发展总体规划。明确全镇“六五”普法工作的指导思想、工作目标、工作重点、工作步骤、相关要求和各阶段工作安排。(二)加大宣传,营造普法氛围一是找准最佳时机普法。抓住3.15、6月安全生产月、12.4全国法制“宣传日”、“宣传周”和新法律法规的出台或周年纪念日活动

5、等,组织派出所、司法所、交警中队、妇联、水利、国土、农经、工商等部门根据普法规划的实施目标,整合普法资源,采用多种形式,营造良好的普法氛围,不断扩大法制宣传教育影响力。利用镇人民代表换届、村、居委会“两委”换届选举,深入到村、组、学校、企业宣传《宪法》、《选举法》、《村民委员会组织法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》、《森林法》、《残疾人保护法》、《道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》等法律知识,以案释法及分析未成年犯罪的成因等向广大人民群众及师生解读法律法规,以提高广大人民群众的法律意识和法律理念。二是举办法律培训班进行普法。

6、每年在召开镇人民代表大会和各种重大会议时举办短期法制培训班,对村干部、机关干部、单位职工进行法制宣传教育,共举办各种法律培训班10期,受培训人数达2800余人次。三是严格落实督察保障机制。镇人大经常深入普法办公室检查普法及依法治理工作。每年镇人大组织人大代表到全镇各校进行普法工作视察。2013年5月镇人大主席团组织人大代表对全镇“六五”普法执行情况进行视察,有力地促进了普法工作的顺利进行。经过认真做好基础工作,做到“五有”,即有办事机构、有工作人员、有实施计划、有工作目标、有检查监督;实现“五个到位”即任务分解到位、措施落实到位、监督机制到位、检查验收到位、奖惩

7、落实到位,全镇普法依法治理工作健康有序开展。(三)开展调查,确定普法对象2011年开展“六五”普法工作以来,我镇在全镇范围内开展了地毯式的普法对象调查。五年来全镇共有普法对象17272人,其中,科级干部14人,一般干部包括教师410人,在校青少年1720人,企业人员50人,村干部58人、农民和居民15020人。进一步深化了“法律六进”(即:进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位)活动,制定了“谁主管谁普法,谁执法谁普法”的工作实施方案,推动“六五”普法规划的有效实施。坚持每年组织2次各级领导干部职工进行法律法规知识学习;开展1年1次的法制进校园,厂矿企业

8、和村(居)委会,对广大青

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