1.第一单元：位置与方向导学案

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1、导学案数学·三年级·下第一单元：位置与方向第一课时认识东南西北学习内容：人教版小学数学三年级下册第3页例1及“做一做”。学习目标：1.我能结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向。2.我能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学习重点：我能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。教学过程：课前（独学）一、快乐自学1.我知道太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下；晚上，北极星在（）方。2.你知道“四面八方”指的是什么吗？不知道的请问问家长或上网查查。四面是指：，八方是指：3.认真自学教材第3

2、页例1，相信我能解决下面的问题。（1）早晨，太阳在东方，小明面对太阳，那么他的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。（在书上标出四个方向）（2）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面。教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。（3）在东、南、西、北四个方位中，（）和（）相对，（）和（）相对。二、我的问号与收获我的问号：我的收获：我可以获得（）颗星。三、自我评价：★★★★★课中（交流—展示）一、谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来？“有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”师：对了，就是太阳

3、。太阳在我们生活中还有一个重要的作用，它还可以为我们指引方向，这节课我们就开始研究生活中的方向。揭示课题：认识东南西北。10-导学案数学·三年级·下二、独学检测1.说一说：导学案独学部分第1、2题（小组交流后班内汇报，课件展示）2.秀一秀：学生在小组内展示导学案独学部分第3题。（小组长组织）3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目。（老师检查学生完成情况，并给小组打分）三、快乐交流、展示同学们！通过自学，你一定有很多的收获吧？赶快与同学们分享自己的收获与困惑吧！（随机板书）课件出示主题图。1小明面向什么方向站立？你是怎么知道的？（两人小对子交流后汇报）2.小

4、组展示交流自学部分的第3题，其他组补充。（实物投影或课件）3.在游戏中辨认东、南、西、北 。（面对自己喜欢的方向，说出其他三个方向）4.记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。（小组内记）四、巩固拓展：教材第3页“做一做”。1.我能根据图独立找出东、南、西、北四个方向。2.小组内说说。五、快乐达标教材第6页第1题。课后（检测反馈）1.选择题。（1）太阳（）从东边升起，（）从东边落下。A.一定B.可能C.不可能（2）我们学校食堂在我们班教室的东面，那么校长办公室在我们教室的（）面。A.西面B.南面C.北面2.填空题。小丽早晨背对太

5、阳，她的前面是，后面是，左面是，右面是。第二课时认识地图上的东南西北10-导学案数学·三年级·下学习内容：人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。学习目标：1.我知道地图上通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，学会辨认地图上东、南、西、北四个方向。2.我能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。学习重点：会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。学习难点：体会东、南、西、北四个方向的相对性。学具准备：自制东、南、西、北标牌。教学过程：课前（独学）一、快乐自学1. 填一填，我座位的东面的是、

6、南面是、西面是、北面是。 2.我能根据一个方向来确定其他三个方向。（）（）学校（东）（）我还知道（）和（）两个方向相对，（）和（）两个方向相对。3．认真自学教材第4页例2 。（1）我知道地图上通常是按“上（）下（），左（）右（）”绘制的。（2）我能在书上第4页完成校园的示意图并能准确的叙述出来。教学楼在操场的（）方，体育馆在操场的（）方，图书馆在操场的（）方，大门在操场的（）方。二、我的问号与收获我的问号：我的收获：我可以获得（）颗星。三、自我评价：★★★★★课中（交流—展示）一、导入10-导学案数学·三年级·下同学们已经学会在生活中辩认东、南、西、北了，怎样辩认

7、地图上的东、南、西、北呢？这就是我们这节课要探究的内容。——揭示课题：认识地图上的东南西北 二、独学检测1.说一说：自学部分第1题。（小组交流）2.秀一秀：学生在小组内展示导学案独学部分第2、3题。3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目。（老师检查学生完成情况，并给小组打分）三、快乐交流、展示1.班内展示与交流例2。小组展示，其他小组补充。（随机板书）（1）我们组知道地图上通常是按“上（）下（），左（）右（）”绘制的。（2）我们组在书上第4页完成校园的示意图并能准确的叙述出来。教学楼在操场的（）方，体育馆在操场的（）方，图书馆在操场的（）方，大门在操场的（

8、）方。……