开展“文明执法教育活动”工作总结

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1、开展“文明执法教育活动”工作总结  XX年3月份以来,按照市文明执法教育活动领导小组的整体部署,在全局开展了以“依法行政,执政为民”为主题,旨在提高全体人员依法行政能力的文明执法教育活动。通过历时四个月,三个阶段的学习教育,全体人员的依法行政能力,文明执法素养,从根本有了明显改观,执法为民思想有了极大提高,达到了本次活动的预期要求,最得了圆满成功,现将本局开展“文明执法教育活动”的有关情况总结如下:  一、工作开展情况  自市政府召开全市行政机关开展文明执法教育活动大会后,我局根据市政府统一要求,积极行动起

2、来。首先于5月初成立了文明执法教育活动领导小组。同志任小组组长,领导小组成员包括全局全体中层干部。领导小组下设办公室,同志任办公室主任,负责我局文明执法教育活动具体组织实施。  5月4日制定下达了《鄂州市开展文明执法教育活动实施方案》,明确提出我局开展“两项活动”的指导思想、目标原则、活动内容以及时间安排。要求每位监督员对照实施方案,深入领会方案精神,紧抓“依法行政,执政为民”主题内涵,规范执法程序,改进服务方式,不断提高行政执法水平。  6月6召开了动员大会,会上全体与会人员认真学习了市政府《关于在全市行

3、政执法机构开展文明教育活动实施方案》、《关于开展提高政府执行力大讨论活动的实施方案》和市卫生局“两项活动”方案。全面系统地部署了我局关于“两项活动”的各项工作。本局支部书记、局长就我局“两项活动”的开展作了重要讲话。市局汪卫华局长就我局“两项活动”的开展提出了具体要求。通过动员部署,全局上下统一了思想,提高了认识,深刻领会了开展此次活动的重要性、必要性,为积极稳妥推进此项活动的开展奠定了坚实的基础。会后全局全体干部职工对照方案,认真查摆思想动态,积极撰写个人自查分析材料,查缺点、摆差距,边查边改、边改边查,

4、形成良性互动,切实提高了全体人员的思想认识,牢固树立起了正确的执法理念。与此同时全局以科室为单位,开展了多场以“依法行政,执法为民”大讨论。大家结合实际工作,现身说法,以例说法,将依法行政,执法为民思想熔入实际工作中,探讨我们“为谁执法,为谁服务”的问题。通过大讨论,全局人员树立了正确的世界观、人生观、价值观以及权力观、地位观、利益观。明白了忠实履行执法为民是我们的神圣职责,全局上下形成了争做文明执法楷模的良好氛围。  另一方面局文明执法领导小组组制定了本局“文明执法教育活动”征求意见表,向全市被监督单位发

5、放意见表10余份,收集各类建议30余条,经过认真梳理、分析、汇总,结合本局前两阶段实际情况,局文明执法领导小组制定了切实可行的整改方案。并于7月10日召开全局干部职工大会,文明执法领导小组有关领导在会上宣布了整改落实方案,同时对如何落实方案作了动员讲话。要求全体人员要以文明执法教育活动为契机,对前阶段查摆发现的不文明执法行为利用整改阶段的有利环境,认真落实,不走过场,从根本改善全体人员为民服务思想意识,为全市经济又好又快发展营造良好的法治环境。由于领导高度重视,精心组织实施,我局文明执法教育活动始终保持有序

6、、有力开展态势,为全面落实市政府、市局及我局三级实施方案提供有力保障,为本次活动顺利推进奠定了坚实的基础。  二、取得主要成效  通过这次学教活动,全体人员的思想认识被统一到“依法行政、执法为民”主题上面来,达到空前一致。取得的成效主要体现以下几方面:  1、转变了工作作风,提高了工作效能。一是行政许可时限较以前明显缩短,未发生因超许可时限而投诉的情况。二、加强对投诉举报案件的督办力度,让案件件件有落实。  2、增强了服务意识,明确了服务目的。通过本次学教活动,全局工作人员改变了服务方式,变被动服务为主动服

7、务,以监督和服务并举代替了以往只重收费、轻监管模式。门难进,脸难看等衙门办事作风得到彻底改观,首问负责制得到切实履行,全局上下真正形成了一切为了行政相对人,一切服务行政相对人的良好工作氛围。  3、规范了执法行为,提高了执法能力。  一是创新执法方式,创导“和谐执法”的理念。  (1)加大宣传,营造和谐的执法氛围。积极开展多种形式的行政法律法规宣传活动,提高了市民的依法守法意识。到目前为止,我局利用国际消费者权益保护日以及《职业病防治法》宣传日等大型活动发放宣传资料500余份,开办《食品卫生法》、《职业病防

8、治法》培训班10余起。  (2)文明管理,实施亲和式执法。以言语感民、以行动爱民,实现教育与处罚的有机结合,改善了执法环境,消除了执法障碍。  (3)为民解难,强化服务式执法。经常为管理对象提供卫生法律法规方面的服务,关心弱势群体,认真办理各类投诉案件,真正做到民有所呼,我有所应,民有所求,我有所为。XX年上半年,我局共受理举报投诉案件40起,举报投诉件件有结果。  二是坚持以人为本,树立正确的执法理念。  (1

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