让世界充满爱音乐教案设计

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1、让世界充满爱音乐教案设计　　导语：《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等作词，100多位中国流行音乐歌手演唱。让世界充满爱教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴让世界充满爱音乐教案设计　　教学内容：　　1、学唱歌曲《让世界充满爱》　　2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。　　教学目标：　　1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。　　2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。　　3、知识技能目标：

2、了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。　　教学重点　　1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》　　2：对学生进行“爱”的思想教育。　　教学难点：　　1、歌曲中的弱起节奏、切分音。　　2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。　　教具：多媒体、键盘乐器　　教学过程:　　一、导入新课：(感受爱)　　1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入　　本课，简洁而直观，渲染情感。　　师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?　　学生观看图片，回答问题。　

3、　师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的　　人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮　　我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你　　能大方的伸出援助之手。　　导语：确实，我们刚才看的图片——地震，地震让我们一次次见证着生离死　　别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无　　刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人　　走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。　　2、出示课题：让世界充满

4、爱　　二、歌曲学习部分：　　1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。主要采用2个全音　　+1个半音+3个全音+1个半音。　　2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界　　和平年所作的一首组歌。　　(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)　　3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，　　师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。　　(课件出示《让世界充满爱》曲谱)　　哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。　　4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。　　A跟钢琴慢速视唱全曲　　师：仔细看曲谱

5、，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。　　B弱起小节　　老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲　　整体意境的一种唱法。　　(弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。)学生模仿老师的范唱。　　C长音的保持歌曲第2、4小节等处，四拍的保持老师数拍子，学生唱。　　D处理完易错的地方再完整视唱全曲。　　5、讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)　　师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什　　么样的音色来演唱这三部分?　　学生自由回答。　　三、拓

6、展延伸部分：　　让学生听《让世界充满爱》这部歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的　　人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。　　四、课堂小结：　　师：我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿　　态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街　　头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的„„他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)　　师：“同学们，有别人的爱我们是幸运的，懂得回报爱我们的人跟需要我们爱的人才能使我们更幸福，当

7、然回报的形式有多种多样，或是一句问候或是一个拥抱，同学们只要人人都付出一点爱，世界将变得更加美好，我们一起手拉手用我们最美的歌声再演唱一遍《让世界充满爱》。”　　最后揭示本单元的主题“真情的呼唤”最后在《让世界充满爱》这部歌曲中结束课堂。让世界充满爱音乐教案设计　　一、教学内容　　学唱歌曲《让世界充满爱》　　二、教学目标　　1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。　　2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌

8、曲;加深对音乐情感的感受和体验。　　3、通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力　　三、教学重点　　用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》　　四、教学思路　　本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌